Class 10 ‘A’ Hindi question papers
Class 10 Hindi Course A Question Paper (Session 2025–26)
इस पेज पर कक्षा 10 हिन्दी (कोर्स ‘A’) के नवीनतम प्रश्न पत्र उपलब्ध हैं, जो CBSE सत्र 2025–26 के अनुसार तैयार किए गए हैं।
यहाँ दिए गए सभी प्रश्न पत्र वास्तविक परीक्षा पैटर्न और अंक विभाजन (Marking Scheme) के अनुरूप हैं।
📘 इस पेज पर आपको मिलेंगे —
- तीन सम्पूर्ण हिन्दी ‘A’ प्रश्न पत्र (Class 10 CBSE 2025–26)
- Word फाइल डाउनलोड लिंक जिसमें सभी प्रश्न पत्र एक साथ उपलब्ध हैं
- प्रत्येक प्रश्न पत्र में अपठित गद्यांश, काव्यांश, व्याकरण, लेखन कौशल तथा पाठ्य पुस्तक आधारित प्रश्न शामिल हैं
📂 उपयोग:
यह प्रश्न पत्र विद्यार्थी अभ्यास, अध्यापक मूल्यांकन, और परीक्षा तैयारी के लिए आदर्श हैं।
इन्हें हल करने से विद्यार्थियों को प्रश्नों के प्रकार, उत्तर लेखन शैली और समय प्रबंधन का अभ्यास मिलता है।
🔗 Download:
Word फाइल डाउनलोड करने के लिए नीचे दिए गए लिंक पर क्लिक करें जिसमें १० से अधिक प्रश्न पत्र (उत्तर कुंजी के साथ) दिए हैं—
[Download Class 10 Hindi A Question Paper (2025–26) – Word File]
(Download other classes Hindi paper in word format – Click Here)
(पद परिचय word File – Click Here)
(वाच्य बहुविकल्पीय – Click Here)
Class 10 Hindi Course A Question Paper –1
कक्षा-10 परीक्षा 2025-26
हिन्दी-अ (कोड-002)
अधिकतम अंक : 80
निर्धारित समय: 3 घंटे
सामान्य निर्देश :
निम्नलिखित निर्देशों को बहुत सावधानी से पढ़िए और उनका सख्ती से अनुपालन कीजिए :
(i) इस प्रश्नपत्र में कुल चार खंड हैं- क, ख, ग, घ।
(ii) इस प्रश्नपत्र में कुल 15 प्रश्न हैं। सभी प्रश्न अनिवार्य हैं।
(iii) प्रश्नपत्र में आतंरिक विकल्प दिए गए हैं।
(iv) प्रश्नों के उत्तर दिए गए निर्देशों का पालन करते हुए लिखिए।
खंड क (अपठित बोध) (2 * 7 = 14)
1. निम्नलिखित गद्यांश को ध्यानपूर्वक पढ़कर उस पर आधारित पूछे गए प्रश्नों के उत्तर लिखिए- (1 * 7 = 07)
भारत में जल संरक्षण एक अत्यधिक महत्वपूर्ण मुद्दा बनता जा रहा है। जल संसाधनों की सीमित उपलब्धता और बढ़ती जनसंख्या के कारण पानी की मांग तेजी से बढ़ रही है। खासकर, कृषि क्षेत्र में पानी की आवश्यकता अत्यधिक होती है, क्योंकि सिंचाई के लिए अधिक मात्रा में पानी की जरूरत होती है। भारतीय किसान मुख्य रूप से सिंचाई के लिए नदियों, झीलों और भूजल का उपयोग करते हैं, लेकिन जल संसाधनों का सही उपयोग न होने के कारण कई क्षेत्रों में जल संकट उत्पन्न हो गया है। इसका सबसे बड़ा प्रभाव सूखा प्रभावित क्षेत्रों और शहरी इलाकों में देखने को मिलता है, जहां पानी की कमी गंभीर समस्या बन गई है। इन परिस्थितियों में जल संरक्षण अत्यंत आवश्यक हो गया है, ताकि आने वाली पीढ़ियों के लिए जल की उपलब्धता सुनिश्चित की जा सके।
सरकार ने जल संरक्षण को बढ़ावा देने के लिए ‘जल जीवन मिशन’ और ‘जल शक्ति अभियान’ जैसी योजनाएं शुरू की हैं। इन योजनाओं का उद्देश्य जल संचयन, जल पुनर्भरण, और जल स्रोतों के संरक्षण को प्रोत्साहित करना है। साथ ही, सूखा प्रभावित क्षेत्रों में सूक्ष्म सिंचाई पद्धति को अपनाने पर भी जोर दिया जा रहा है, जिससे पानी की बर्बादी को रोका जा सके। सरकार द्वारा जागरूकता अभियानों के माध्यम से लोगों को जल संरक्षण के महत्व के बारे में जानकारी दी जा रही है। इन अभियानों के अंतर्गत पानी बचाने के लिए वर्षा जल संचयन, पानी का पुनः उपयोग, और जल के सही प्रबंधन जैसी तकनीकों का प्रयोग करने पर जोर दिया जाता है। जल संरक्षण न केवल पर्यावरण के लिए, बल्कि देश की अर्थव्यवस्था और भविष्य की पीढ़ियों के लिए भी महत्वपूर्ण है।
(क) कथन (A) और कारण (R) को पढ़कर उपयुक्त विकल्प चुनिए:
कथन (A): भारत में जल संरक्षण की आवश्यकता बढ़ती जा रही है।
कारण (R): जल संसाधनों का सही उपयोग न होने के कारण कई क्षेत्रों में जल संकट उत्पन्न हुआ है।
i. कथन (A) गलत है, किन्तु कारण (R) सही है।
ii. कथन (A) और कारण (R) दोनों ही गलत हैं।
iii. कथन (A) सही है और कारण (R) कथन (A) की सही व्याख्या है।
iv. कथन (A) सही है किन्तु कारण (R) कथन (A) की सही व्याख्या नहीं है।
(ख) भारत में जल संरक्षण क्यों आवश्यक है- कथन के लिए उचित विकल्प का चयन कीजिए:
I. जल संसाधन सीमित हैं।
II. पानी की बढ़ती मांग है।
III. कृषि क्षेत्र में पानी की अधिक आवश्यकता होती है।
IV. जल संकट से बचने के लिए।
विकल्प-
i. कथन I और II सही हैं।
ii. कथन I, II और IV सही हैं।
iii. केवल कथन III सही है।
iv. कथन I, II, III और IV सही हैं।
(ग) नीचे दिए हुए कॉलम 1 को कॉलम 2 से सुमेलित कर सही विकल्प का चयन कीजिए:
| कॉलम 1 | कॉलम 2 |
| I. भारत का प्रमुख जल संरक्षण अभियान | 1. जल जीवन मिशन |
| II. सूखा प्रभावित क्षेत्रों के लिए सिंचाई पद्धति | 2. सूक्ष्म सिंचाई |
| III. जल संचयन की तकनीक | 3. वर्षा जल संचयन |
i. I (1), II (2), III (3)
ii. I (2), II (1), III (3)
iii. I (3), II (1), III (2)
iv. I (2), II (3), III (1)
(घ) भारत में जल संरक्षण बढ़ाने के लिए सरकार द्वारा कौन-सी योजनाएं शुरू की गई हैं?
(ङ) जल संरक्षण से कैसे भविष्य की पीढ़ियों के लिए जल की उपलब्धता सुनिश्चित की जा सकती है?
2. निम्नलिखित काव्यांश को ध्यानपूर्वक पढ़कर उस पर आधारित पूछे गए प्रश्नों के उत्तर लिखिए- (1 * 7 = 07)
अंधकार कितना भी घना हो, प्रकाश की किरणें उसे दूर कर देंगी।
जीवन में दुखों के बादल छाएँ, तो भी आशा की रोशनी न बुझे।
हर रात के बाद सुबह आती है, और हर तूफान के बाद सन्नाटा होता है।
यह संसार निरंतर बदलता रहता है, जहाँ परिवर्तन ही जीवन का सत्य है।
जो धैर्य रखते हैं और कठिनाइयों से लड़ते हैं, वही अंततः विजय प्राप्त करते हैं।
आशा वह दीपक है, जो अंधकार में भी जलता रहता है।
यह हमें सिखाता है कि हमें कभी हार नहीं माननी चाहिए।
हर चुनौती हमें मजबूत बनाने के लिए आती है, और हर संघर्ष हमें सफलता की ओर ले जाता है।
आओ, हम इस आशा के दीप को कभी बुझने न दें।
(क) इस काव्यांश में किस बात पर विशेष जोर दिया गया है?
i. अंधकार
ii. परिवर्तन
iii. आशा
iv. संघर्ष
(ख) इस काव्यांश में आशा के किन गुणों का वर्णन किया गया है? उचित विकल्प का चयन कीजिए:
I. आशा की किरण अंधकार को दूर करती है।
II. आशा जीवन में कठिनाइयों को समाप्त करती है।
III. आशा हमें कभी हार मानने नहीं देती।
IV. आशा हमें धैर्य रखने की प्रेरणा देती है।
विकल्पः
i. कथन I और II सही हैं।
ii. कथन I, III और IV सही हैं।
iii. कथन II और IV सही हैं।
iv. कथन I, II और III सही हैं।
(ग) कथन (A) और कारण (R) को पढ़कर उपयुक्त विकल्प चुनिए:
कथन (A): परिवर्तन जीवन का सत्य है।
कारण (R): क्योंकि संसार में हर स्थिति और परिस्थिति बदलती रहती है।
i. कथन (A) गलत है, किन्तु कारण (R) सही है।
ii. कथन (A) और कारण (R) दोनों ही गलत हैं।
iii. कथन (A) सही है और कारण (R) कथन (A) की सही व्याख्या है।
iv. कथन (A) सही है, किन्तु कारण (R) कथन (A) की सही व्याख्या नहीं है।
(घ) इस काव्यांश में कवि ने आशा का क्या महत्व बताया है?
(ङ) इस काव्यांश में जीवन के परिवर्तनशील होने का क्या संदेश दिया गया है?
खंड-ख (व्यावहारिक व्याकरण) (4 * 4 = 16)
3. निर्देशानुसार ‘रचना के आधार पर वाक्य भेद’ पर आधारित पाँच प्रश्नों में से किन्हीं चार प्रश्नों के उत्तर लिखिए- (4 * 1 = 04)
(क) मूर्तिकार ने सुना और जवाब दिया। (सरल वाक्य में बदलिए)
(ख) एक साल पहले बने कॉलेज में शीला अग्रवाल की नियुक्ति हुई थी। (संयुक्त वाक्य में बदलिए)
(ग) केवट ने कहा कि बिना पाँव धोए आपको नाव पर नहीं चढ़ाऊँगा। (आश्रित उपवाक्य छाँटकर उसका भेद भी लिखिए)
(घ) काशी में संगीत आयोजन की एक प्राचीन एवं अद्भुत परंपरा है। (मिश्र वाक्य में बदलिए)
(ङ) अपने आत्मकथ्य के बारे में मन्नू भंडारी ने उन व्यक्तियों और घटनाओं के बारे में लिखा है जो उनके लेखकीय जीवन से जुड़े हैं। (रचना की दृष्टि से वाक्य का भेद लिखिए)
4. निर्देशानुसार ‘वाच्य’ पर आधारित पाँच प्रश्नों में से किन्हीं चार प्रश्नों के उत्तर लिखिए – (4 * 1 = 04)
(क) मई महीने में शीला अग्रवाल को कॉलेज वालों ने नोटिस थमा दिया। (कर्मवाच्य में बदलिए)
(ख) उसके द्वारा गिने-चुने फ्रेम नेताजी की मूर्ति पर फिट कर दिए जाते हैं। (कर्तृवाच्य में बदलिए)
(ग) मनुष्य ने सुई-धागे का आविष्कार किया। (भाववाच्य में बदलिए)
(घ) भोर में लोगों से बालगोबिन भगत का गीत नहीं सुना गया। (वाच्य पहचानकर भेद बताइए)
(ङ) कर्तृवाच्य में किसकी प्रधानता होती है?
5. निर्देशानुसार ‘पद परिचय’ पर आधारित पाँच प्रश्नों में से किन्हीं चार प्रश्नों के रेखांकित पदों का पद-परिचय लिखिए- (4 * 1 = 04)
(क) ड्राइवर ने जोर से ब्रेक मारे।
(ख) नमक-मिर्च छिड़क दिए जाने से ताज़े खीरे की पनियाती फाँके देखकर मुँह में पानी खूब आ रहा था लेकिन वे इनकार कर चुके थे।
(ग) बालगोबिन भगत मँझोले कद के गोरे-चिट्टे आदमी थे।
(घ) मानव को इंसान बनाना अत्यंत कठिन कार्य है लेकिन असंभव नहीं।
(ङ) सूरदास ने सूरसागर की रचना की।
6. निर्देशानुसार ‘अलंकार’ पर आधारित पाँच प्रश्नों में से किन्हीं चार प्रश्नों की रेखांकित काव्य पंक्तियों में अलंकार पहचान कर लिखिए- (4 * 1 = 04)
(क) कहीं साँस लेते हो घर-घर भर देते हो।
(ख) बाल कल्पना के-से पाले।
(ग) अनुरागिनी उषा लेती थी, निज सुहाग मधुमाया में।
(घ) पानी परात के हाथ छुयो नहिं नैनन के जलसो पग धोए।
(ङ) प्रीति-नदी में पाँउ न बोरयो।
खंड-ग (पाठ्य पुस्तक एवं पूरक पाठ्य पुस्तक) (10 * 3 = 30)
7. निम्नलिखित पठित गद्यांश पर आधारित बहुविकल्पीय प्रश्नों के सर्वाधिक उपयुक्त उत्तर वाले विकल्प चुनकर लिखिए- (5 * 1 = 05)
पानवाले के लिए यह एक मजेदार बात थी लेकिन हालदार साहब के लिए चकित और द्रवित करने वाली। यानी वह ठीक ही सोच रहे थे। मूर्ति के नीचे लिखा ‘मूर्तिकार मास्टर मोतीलाल’ वाकई कस्बे का अध्यापक था। बेचारे ने महीने भर में मूर्ति बनाकर पटक देने का वादा कर दिया होगा। बना भी ली होगी लेकिन पत्थर में पारदर्शी चश्मा कैसे बनाया जाए, काँचवाला यह तय नहीं कर पाया होगा। या कोशिश की होगी और असफल रहा होगा। या बनाते-बनाते ‘कुछ और बारीकी’ के चक्कर में चश्मा टूट गया होगा। या पत्थर का चश्मा अलग से बनाकर फिट किया होगा और वह निकल गया होगा।
(क) हालदार साहब के लिए कौन सी बात चकित करने वाली थी? कथन के लिए उचित विकल्प का चयन कीजिए-
I. मूर्तिकार मास्टर मोतीलाल का नाम देखकर।
II. मूर्ति का चश्मा टूट गया था।
III. मूर्ति का पारदर्शी चश्मा नहीं बन पाया था।
IV. पानवाले ने मूर्ति का जिक्र किया।
विकल्पः
i. कथन I और II सही हैं।
ii. कथन I, III और IV सही हैं।
iii. केवल कथन III सही है।
iv. कथन I, II और IV सही हैं।
(ख) कथन (A) और कारण (R) को पढ़कर उपयुक्त विकल्प चुनिए:
कथन (A): मूर्तिकार मास्टर मोतीलाल ने मूर्ति समय पर तैयार की।
कारण (R): पत्थर का पारदर्शी चश्मा बनाना संभव नहीं हो सका था।
विकल्पः
i. कथन (A) गलत है, किन्तु कारण (R) सही है।
ii. कथन (A) और कारण (R) दोनों ही गलत हैं।
iii. कथन (A) सही है और कारण (R) कथन (A) की सही व्याख्या है।
iv. कथन (A) सही है किन्तु कारण (R) कथन (A) की सही व्याख्या नहीं है।
(ग) मूर्तिकार मास्टर मोतीलाल ने मूर्ति में किस बात की वजह से कठिनाई का सामना किया?
i. मूर्ति का आकार तय करने में।
ii. मूर्ति के कपड़े बनाने में।
iii. मूर्ति के चश्मे को पत्थर से बनाने में।
iv. मूर्ति का चेहरा बनाने में।
(घ) किस घटना ने हालदार साहब को द्रवित कर दिया?
i. मूर्ति का असफल निर्माण।
ii. मूर्तिकार का कस्बे का अध्यापक होना।
iii. मूर्तिकार का चश्मा सही से न बना पाना।
iv. पानवाले की बातें सुनना।
(ङ) इस गद्यांश का मूल भाव क्या है? उचित विकल्प का चयन कीजिए-
I. मूर्तिकार मास्टर मोतीलाल के परिश्रम को दर्शाना।
II. हालदार साहब की भावनाओं को दर्शाना।
III. चश्मा बनाने की कठिनाई को दर्शाना।
IV. कस्बे की पारंपरिक मूर्तिकला को दर्शाना।
विकल्पः
i. कथन I और II सही हैं।
ii. कथन I, III और IV सही हैं।
iii. केवल कथन III सही है।
iv. कथन I, II और IV सही हैं।
8. निर्धारित गद्य पाठों के आधार पर निम्नलिखित चार प्रश्नों में से किन्हीं तीन प्रश्नों के उत्तर लगभग 25-30 शब्दों में लिखिए- (3 * 2 = 06)
(क) लेखक ने खीरे की फाँकों के कारण नवाब साहब के जबड़ों को स्फुरित होते देखकर क्या सोचा?
(ख) लेखिका और उनके साथियों के कारण प्रिंसिपल के लिए बड़ी मुश्किल क्या थी?
(ग) अलीबख्श के घराने का खानदानी पेशा क्या था? मंदिरों में कौन-से राग प्रायः गाए जाते थे?
(घ) रात के तारों को देखकर न सो सकने वाले मनीषी को प्रथम पुरस्कर्ता क्यों कहा गया हैं? ‘संस्कृति’ पाठ के आधार पर उत्तर दीजिए।
9. निम्नलिखित पठित काव्यांश पर आधारित बहुविकल्पीय प्रश्नों के सर्वाधिक उपयुक्त उत्तर वाले विकल्प चुनकर लिखिए- (5 * 1 = 05)
हमारैं हरि हारिल की लकरी।
मन क्रम बचन नंद-नंदन उर, यह दृढ़ करि पकरी।
जागत सोवत स्वप्न दिवस-निसि, कान्ह-कान्ह जक री।
सुनत जोग लागत है ऐसौ, करुई ककरी।
सु तौ ब्याधि हमकौं लै आए, देखी सुनी न करी।
यह तौ ‘सूर’ तिनहिं लै सौंपौ, जिनके मन चकरी।।
(क) उपर्युक्त पद में वक्ता और श्रोता क्रमशः हैं:
i. सूरदास – गोपियाँ
ii. गोपियाँ – उद्धव
iii. सूरदास – उद्धव
iv. गोपियाँ – श्रीकृष्ण
(ख) ‘जागत सोवत स्वप्न दिवस-निसि, कान्ह-कान्ह जक री’ पंक्ति में किस भावना की ओर संकेत है?
I. भगवान से दूर रहने की उदासी
II. कान्हा के प्रति व्याकुलता
III. कान्हा के प्रति अटूट प्रेम
IV. भगवान के दर्शन की खुशी
विकल्पः
i. कथन I सही है।
ii. कथन I और II सही हैं।
iii. कथन II और III सही हैं।
iv. कथन I और III सही हैं।
(ग) कथन (A) और कारण (R) को ध्यानपूर्वक पढ़कर सही विकल्प चुनिए:
कथन (A): गोपियाँ भगवान के प्रति समर्पित हैं।
कारण (R): गोपियाँ हर समय कान्हा के विचारों में खोई रहती हैं।
i. कथन (A) गलत है, किंतु कारण (R) सही है।
ii. कथन (A) और कारण (R) दोनों ही गलत हैं।
iii. कथन (A) सही है और कारण (R) कथन (A) की सही व्याख्या है।
iv. कथन (A) सही है किंतु कारण (R) कथन (A) की सही व्याख्या नहीं है।
(घ) ‘सुनत जोग लागत है ऐसौ, करुई ककरी’ पंक्ति में कौन सी स्थिति का प्रतीक है?
i. दुख और व्याकुलता
ii. प्रेम और समर्पण
iii. ईर्ष्या और घृणा
iv. शांति और धैर्य
(ङ) ‘यह तौ ‘सूर’ तिनहिं लै सौंपौ, जिनके मन चकरी’ इस पंक्ति में किस स्थिति की ओर संकेत है?
I. भक्तों की समर्पण भावना
II. भगवान से गहन जुड़ाव
III. गोपियों की व्याकुलता
IV. भगवान के प्रति असंतोष
विकल्पः
i. कथन I सही है।
ii. कथन I और II सही हैं।
iii. कथन II और III सही हैं।
iv. कथन I और III सही हैं।
10. निर्धारत कविताओं के आधार पर निम्नलिखित चार प्रश्नों में से किन्हीं तीन प्रश्नों के उत्तर लगभग 25-30 शब्दों में लिखिए- (3 * 2 = 06)
(क) लक्ष्मण ने परशुराम को देखकर क्या कहा और किस प्रकार की भावना प्रकट की?
(ख) कवि आत्मकथा लिखने के विचार से क्यों असमंजस में थे?
(ग) तप्त मौसम में बादलों के आगमन का स्वरूप तथा दिशा का उल्लेख ‘उत्साह’ के आधार पर कीजिए।
(घ) संगतकार अपने स्वर को मुख्य गायक के स्वर से अधिक ऊँचा क्यों नहीं उठाता?
11. पूरक पाठ्य पुस्तक के निर्धारित पाठों पर आधारित निम्नलिखित तीन प्रश्नों में से किन्हीं दो प्रश्नों के उत्तर लगभग 50-60 शब्दों में लिखिए- (2 * 4 = 08)
(क) ‘माता का आँचल’ पाठ में निहित जीवन मूल्यों की चर्चा कीजिए।
(ख) पहाड़ी बच्चों और महानगरीय बच्चों की जीवन-शैली में आपको क्या भिन्नता दिखाई देती है? ‘साना-साना हाथ जोड़ि’ पाठ के आधार पर लिखिए।
(ग) लेखक ने अपने आप को हिरोशिमा के विस्फोट का भोक्ता कब और किस तरह महसूस किया?
खंड-घ (रचनात्मक लेखन) (4 * 5 = 20)
12. निम्नलिखित तीन विषयों में से किसी एक विषय पर संकेत बिन्दुओं के आधार पर लगभग 120 शब्दों में एक अनुच्छेद लिखिए- (1 * 6 = 06)
(क) सिनेमा व युवा पीढ़ी
संकेत बिन्दु :
- भूमिका
- युवा पीढ़ी पर सकारात्मक प्रभाव
- युवा पीढ़ी पर नकारात्मक प्रभाव
- उपसंहार
(ख) स्मार्ट क्लास की उपयोगिता
संकेत बिन्दु :
- छात्रों की अधिक सक्रियता
- विषयवस्तु का अधिगम
- कम समय में अधिक जानकारी प्राप्त करना
- छात्रों पर प्रभाव
(ग) लड़का-लड़की एक समान
संकेत बिन्दु :
- शिक्षा का समान अधिकार
- करियर के अवसर
- समानता का व्यवहार
- स्वतंत्रता और सुरक्षा
13. (क) अपने क्षेत्र में पेड़-पौधों के अनियंत्रित कटाव को रोकने के लिए जिलाधिकारी को ग्रामवासियो की ओर से लगभग 100 शब्दों में एक पत्र लिखिए। (1 * 5 = 05)
अथवा
(ख) आपके मित्र का तैराकी के लिए अगले ओलंपिक खेलों के लिए चयन हो गया है। उसे प्रोत्साहन देते हुए लगभग 100 शब्दों में एक पत्र लिखिए।
14. (क) ‘सर्वशिक्षा अभियान’ के अंतर्गत चल रहे रात्रिकालीन शिक्षण केंद्रों में प्रौढ़ों को पढ़ाने के लिए अंशकालिक शिक्षकों की आवश्यकता हैं, जो कम-से-कम सेकेंडरी तक पढ़े हों। इस कार्य के लिए निदेशक प्रौढ़ शिक्षा, कानपुर, उत्तर प्रदेश को आवेदन हेतु स्ववृत्त तैयार कीजिए। (लगभग 80 शब्दों में) (1 * 5 = 05)
अथवा
(ख) अपने क्षेत्र में एक पार्क विकसित करने के लिए सभी कॉलोनीवासियों की ओर से नगर निगम अधिकारी को लगभग 80 शब्दों में एक ईमेल लिखिए।
15. (क) गर्मी की छुट्टियों में बच्चों को नृत्य, संगीत, कला-शिल्प आदि का प्रशिक्षण देने वाले केन्द्र ‘निखरों और चमको’ के लिए लगभग 40 शब्दों में एक आकर्षक विज्ञापन तैयार कीजिए। (1 * 4 = 04)
अथवा
(ख) आपके मित्र ने नया कंप्यूटर खरीदा है। लगभग 40 शब्दों में एक बधाई संदेश लिखिए।
प्रतिदर्श प्रश्नपत्र 1 – उत्तर कुंजी (Answer Key)
खंड क (अपठित बोध)
1. अपठित गद्यांश के उत्तर
(क) iv. कथन (A) सही है किन्तु कारण (R) कथन (A) की सही व्याख्या नहीं है।
(ख) iv. कथन I, II, III और IV सही हैं।
(ग) i. I (1), II (2), III (3)
(घ) भारत में जल संरक्षण बढ़ाने के लिए सरकार द्वारा ‘जल जीवन मिशन’ और ‘जल शक्ति अभियान’ जैसी योजनाएं शुरू की गई हैं।
(ङ) जल संरक्षण के माध्यम से वर्षा जल संचयन, पानी का पुनः उपयोग, और जल के सही प्रबंधन जैसी तकनीकों को अपनाकर भविष्य की पीढ़ियों के लिए जल की उपलब्धता सुनिश्चित की जा सकती है।
2. अपठित काव्यांश के उत्तर
(क) iii. आशा
(ख) ii. कथन I, III और IV सही हैं।
(ग) iii. कथन (A) सही है और कारण (R) कथन (A) की सही व्याख्या है।
(घ) कवि ने आशा को दीपक बताया है जो अंधकार में भी जलता रहता है और हमें कभी हार न मानने की प्रेरणा देता है।
(ङ) इस काव्यांश में जीवन के परिवर्तनशील होने का संदेश दिया गया है कि हर रात के बाद सुबह आती है और हर तूफान के बाद सन्नाटा होता है, इसलिए धैर्य रखकर कठिनाइयों से लड़ते रहना चाहिए।
खंड-ख (व्यावहारिक व्याकरण)
3. रचना के आधार पर वाक्य भेद
(क) मूर्तिकार ने सुनकर जवाब दिया।
(ख) कॉलेज एक साल पहले बना था और उसमें शीला अग्रवाल की नियुक्ति हुई थी।
(ग) आश्रित उपवाक्य: कि बिना पाँव धोए आपको नाव पर नहीं चढ़ाऊँगा। भेद: संज्ञा आश्रित उपवाक्य।
(घ) काशी में एक ऐसी परंपरा है जो संगीत आयोजन की प्राचीन एवं अद्भुत परंपरा है।
(ङ) मिश्र वाक्य
4. वाच्य
(क) मई महीने में कॉलेज वालों द्वारा शीला अग्रवाल को नोटिस थमा दिया गया।
(ख) वह गिने-चुने फ्रेम नेताजी की मूर्ति पर फिट कर देता है।
(ग) मनुष्य से सुई-धागे का आविष्कार नहीं किया जा सका। (या: मनुष्य से सोया नहीं जा सका। चूँकि क्रिया सकर्मक है, इसका भाववाच्य बनना जटिल है, किंतु यदि इसे ‘नहीं किया जा सका’ के रूप में रूपांतरित करते हैं, तो यह भाव की प्रधानता दिखाता है। वैकल्पिक रूप से, यदि ‘मनुष्य ने आविष्कार किया’ को ही भाववाच्य में बदलना हो तो ‘मनुष्य द्वारा आविष्कार किया गया’ होगा।)
(घ) भाववाच्य
(ङ) कर्ता की प्रधानता होती है।
5. पद परिचय
(क) जोर: रीतिवाचक क्रियाविशेषण, ‘मारे’ (क्रिया) की रीति बता रहा है।
(ख) ताज़े: गुणवाचक विशेषण, बहुवचन, पुल्लिंग, ‘खीरे’ (संज्ञा) की विशेषता।
(ग) मँझोले: गुणवाचक विशेषण, एकवचन, पुल्लिंग, ‘कद’ (संज्ञा) की विशेषता।
(घ) इंसान: जातिवाचक संज्ञा, एकवचन, पुल्लिंग, ‘बनाना’ क्रिया का कर्म।
(ङ) रचना: जातिवाचक संज्ञा/भाववाचक संज्ञा (कार्य के अर्थ में), एकवचन, स्त्रीलिंग, ‘की’ क्रिया का कर्म।
6. अलंकार
(क) पुनरुक्ति प्रकाश अलंकार
(ख) उपमा अलंकार
(ग) मानवीकरण अलंकार
(घ) अतिशयोक्ति अलंकार
(ङ) रूपक अलंकार
खंड-ग (पाठ्य पुस्तक एवं पूरक पाठ्य पुस्तक)
7. पठित गद्यांश के उत्तर
(क) iii. केवल कथन III सही है।
(ख) iv. कथन (A) सही है किन्तु कारण (R) कथन (A) की सही व्याख्या नहीं है।
(ग) iii. मूर्ति के चश्मे को पत्थर से बनाने में।
(घ) ii. मूर्तिकार का कस्बे का अध्यापक होना।
(ङ) i. कथन I और II सही हैं।
8. निर्धारित गद्य पाठों के आधार पर प्रश्नों के उत्तर
(क) लेखक ने नवाब साहब के जबड़ों को स्फुरित होते देखकर सोचा कि यह खीरा तो खाने के लिए तैयार हैं, पर शायद किसी ‘सभ्य’ कारणवश संकोच कर रहे हैं, या हो सकता है कि उन्हें खीरे जैसी ‘अपदार्थ’ वस्तु का शौक करते देखे जाने का संकोच हो।
(ख) लेखिका मन्नू भंडारी और उनके साथियों के कारण प्रिंसिपल के लिए मुश्किल यह थी कि लड़कियों के उग्र प्रदर्शन को कैसे नियंत्रित किया जाए और उन्हें कैसे अनुशासित किया जाए। खासकर जब वे कॉलेज के गेट पर प्रिंसिपल के खिलाफ नारे लगा रही थीं।
(ग) अलीबख्श के घराने का खानदानी पेशा शहनाई वादन था। मंदिरों में प्रायः मुलतानी, कल्याण, ललित और कभी भैरव राग गाए जाते थे।
(घ) रात के तारों को देखकर न सो सकने वाले मनीषी (मनुष्य) को प्रथम पुरस्कर्ता इसलिए कहा गया है क्योंकि उसी ने सबसे पहले ज्ञान की पिपासा से प्रेरित होकर तारों के रहस्य को जानने का प्रयास किया होगा, और यही जिज्ञासा किसी भी आविष्कार या संस्कृति की जननी होती है।
9. पठित काव्यांश के उत्तर
(क) ii. गोपियाँ – उद्धव
(ख) iii. कथन II और III सही हैं।
(ग) iii. कथन (A) सही है और कारण (R) कथन (A) की सही व्याख्या है।
(घ) i. दुख और व्याकुलता
(ङ) iii. कथन II और III सही हैं।
10. निर्धारित कविताओं के आधार पर प्रश्नों के उत्तर
(क) लक्ष्मण ने परशुराम को देखकर मुस्कुराते हुए कहा कि हमने तो बचपन में बहुत सी धनुहियाँ तोड़ीं, पर आपने ऐसा क्रोध कभी नहीं किया। उन्होंने यह कहकर परशुराम के क्रोध को व्यंग्य और चुनौती की भावना से प्रकट किया।
(ख) कवि जयशंकर प्रसाद आत्मकथा लिखने के विचार से असमंजस में थे क्योंकि उन्हें लगता था कि उनकी आत्मकथा में दुख भरे क्षण और निजी दुर्बलताएँ हैं, जिन्हें सुनकर लोग उनका उपहास करेंगे। इसके अलावा, उनके जीवन में कोई विशेष उपलब्धि या मधुर स्मृति नहीं थी जिसे वह ‘गागर’ (जीवन-पात्र) में भरकर दूसरों को सुना सकें।
(ग) ‘उत्साह’ कविता के आधार पर, तप्त (गर्मी) मौसम में बादल अज्ञात दिशा से आते हैं और उनका स्वरूप काले घुंघराले बालों जैसा होता है। कवि बादलों को कल्पना के समान पालित मानता है और उन्हें गरजने और नई चेतना भरने के लिए आह्वान करता है।
(घ) संगतकार जानबूझकर अपने स्वर को मुख्य गायक के स्वर से अधिक ऊँचा नहीं उठाता। वह ऐसा इसलिए करता है ताकि उसकी कला से मुख्य गायक का महत्व कम न हो, और उसकी महानता बनी रहे। यह संगतकार की विनम्रता, त्याग की भावना और समर्पण को दर्शाता है।
11. पूरक पाठ्य पुस्तक के निर्धारित पाठों के उत्तर
(क) ‘माता का आँचल’ पाठ में निहित जीवन मूल्यों में पारिवारिक प्रेम और सुरक्षा का महत्व, ग्राम्य संस्कृति की सादगी और बच्चों के स्वाभाविक खेल में निहित आनंद शामिल है। सबसे महत्वपूर्ण मूल्य है कि बच्चा सबसे सुरक्षित अपनी माँ के आँचल में महसूस करता है, जो उसे संसार के भय से बचाता है।
(ख) ‘साना-साना हाथ जोड़ि’ पाठ के आधार पर, पहाड़ी बच्चे गरीबी के कारण कम उम्र में ही श्रमशील होते हैं। वे स्कूल जाने के साथ-साथ अपनी माँ के साथ मवेशी चराने, पानी भरने और लकड़ी काटने जैसे काम करते हैं। इसके विपरीत, महानगरीय बच्चों का जीवन अधिक सुविधाजनक होता है, जहाँ उन्हें ये शारीरिक श्रम वाले काम नहीं करने पड़ते, और वे मुख्य रूप से पढ़ाई और मनोरंजन पर ध्यान देते हैं। पहाड़ी बच्चों का जीवन कठिन पर प्रकृति से जुड़ा होता है, जबकि महानगरीय बच्चों का जीवन सुविधापूर्ण पर कृत्रिम होता है।
(ग) लेखक ने अपने आप को हिरोशिमा के विस्फोट का भोक्ता तब महसूस किया जब वे हिरोशिमा गए और एक पत्थर पर एक मानव की काली छाया देखी। यह छाया विस्फोट के समय खड़े व्यक्ति के वहीं भाप बनकर उड़ जाने के कारण बनी थी। इस दृश्य को देखकर उन्हें ऐसा महसूस हुआ, जैसे उन्हें झटके के साथ एक थप्पड़ लगा हो, और वे विस्फोट के भीतरी दुख को महसूस कर पाए।
खंड-घ (रचनात्मक लेखन)
12. अनुच्छेद लेखन
(क) सिनेमा व युवा पीढ़ी (उत्तर अभ्यर्थी स्वयं लिखेंगे)
(ख) स्मार्ट क्लास की उपयोगिता (उत्तर अभ्यर्थी स्वयं लिखेंगे)
(ग) लड़का-लड़की एक समान (उत्तर अभ्यर्थी स्वयं लिखेंगे)
13. पत्र लेखन
(क) जिलाधिकारी को पेड़-पौधों के कटाव को रोकने के लिए पत्र (उत्तर अभ्यर्थी स्वयं लिखेंगे)
(ख) मित्र को ओलंपिक चयन पर बधाई पत्र (उत्तर अभ्यर्थी स्वयं लिखेंगे)
14. स्ववृत्त/ईमेल लेखन
(क) सर्वशिक्षा अभियान हेतु अंशकालिक शिक्षक पद के लिए स्ववृत्त (उत्तर अभ्यर्थी स्वयं लिखेंगे)
(ख) पार्क विकसित करने के लिए नगर निगम अधिकारी को ईमेल (उत्तर अभ्यर्थी स्वयं लिखेंगे)
15. विज्ञापन/संदेश लेखन
(क) नृत्य, संगीत, कला-शिल्प प्रशिक्षण केंद्र ‘निखरों और चमको’ के लिए विज्ञापन (उत्तर अभ्यर्थी स्वयं लिखेंगे)
(ख) मित्र को नया कंप्यूटर खरीदने पर बधाई संदेश (उत्तर अभ्यर्थी स्वयं लिखेंगे)
Class 10 Hindi Course A Question Paper -2
कक्षा-10 परीक्षा 2025-26
हिन्दी-अ (कोड-002)
अधिकतम अंक : 80
निर्धारित समय: 3 घंटे
सामान्य निर्देश :
निम्नलिखित निर्देशों को बहुत सावधानी से पढ़िए और उनका सख्ती से अनुपालन कीजिए :
(i) इस प्रश्नपत्र में कुल चार खंड हैं- क, ख, ग, घ।
(ii) इस प्रश्नपत्र में कुल 15 प्रश्न हैं। सभी प्रश्न अनिवार्य हैं।
(iii) प्रश्नपत्र में आतंरिक विकल्प दिए गए हैं।
(iv) प्रश्नों के उत्तर दिए गए निर्देशों का पालन करते हुए लिखिए।
खंड-क (अपठित बोध) (2 * 7 = 14)
1. निम्नलिखित गद्यांश को ध्यानपूर्वक पढ़कर उस पर आधारित पूछे गए प्रश्नों के उत्तर लिखिए- (1 * 7 = 07)
पर्यावरण का संरक्षण और संवर्धन आज के समय की सबसे बड़ी जरूरत है। पर्यावरण में सभी प्राकृतिक तत्व जैसे वायु, जल, मिट्टी, पेड़-पौधे, और जीव-जन्तु शामिल होते हैं। इन तत्वों के बीच संतुलन बनाए रखना अत्यंत आवश्यक है, क्योंकि मानव जीवन का सीधा संबंध पर्यावरण से है। जब पर्यावरण में असंतुलन पैदा होता है, तो इसका दुष्प्रभाव मनुष्यों और अन्य जीवों पर पड़ता है। प्रदूषण, वनों की कटाई, जल संकट, और जलवायु परिवर्तन जैसी समस्याएं वर्तमान में पर्यावरण को गंभीर रूप से प्रभावित कर रही हैं। भारत सरकार ने पर्यावरण संरक्षण के लिए कई महत्वपूर्ण कदम उठाए हैं। इनमें ‘स्वच्छ भारत अभियान’, ‘जल शक्ति अभियान’, और ‘वृक्षारोपण अभियान’ जैसी योजनाएँ शामिल हैं। इन अभियानों का उद्देश्य पर्यावरण को सुरक्षित रखने और लोगों को पर्यावरण संरक्षण के प्रति जागरूक करना है। वृक्षारोपण और जल संरक्षण पर विशेष जोर दिया जा रहा है, ताकि आने वाली पीढ़ियों के लिए भी प्राकृतिक संसाधनों की उपलब्धता सुनिश्चित की जा सके। इसके साथ ही, प्रदूषण को कम करने के लिए सोलर पैनल और नवीकरणीय ऊर्जा स्रोतों के उपयोग को बढ़ावा दिया जा रहा है। पर्यावरण को सुरक्षित रखने की जिम्मेदारी केवल सरकार की नहीं, बल्कि हर व्यक्ति की है। हमें प्लास्टिक का उपयोग कम करना, पानी की बर्बादी रोकना, और वृक्षारोपण जैसे छोटे-छोटे प्रयासों के माध्यम से पर्यावरण की रक्षा करनी चाहिए। यह न केवल आज के लिए, बल्कि आने वाली पीढ़ियों के लिए भी आवश्यक है।
(क) कथन (A) और कारण (R) को पढ़कर उपयुक्त विकल्प चुनिए:
कथन (A): पर्यावरण में संतुलन बनाए रखना मानव जीवन के लिए आवश्यक है।
कारण (R): पर्यावरण का असंतुलन मानव जीवन पर प्रतिकूल प्रभाव डालता है।
i. कथन (A) गलत है, किन्तु कारण (R) सही है।
ii. कथन (A) और कारण (R) दोनों ही गलत हैं।
iii. कथन (A) सही है और कारण (R) कथन (A) की सही व्याख्या है।
iv. कथन (A) सही है किन्तु कारण (R) कथन (A) की सही व्याख्या नहीं है।
(ख) पर्यावरण का संरक्षण क्यों आवश्यक है- कथन के लिए उचित विकल्प का चयन कीजिए:
I. यह जीवन के लिए आवश्यक तत्वों का संतुलन बनाए रखता है।
II. यह प्रदूषण को बढ़ाता है।
III. यह जल संकट को कम करता है।
IV. यह केवल वनों के लिए है।
विकल्प-
i. कथन I और II सही हैं।
ii. कथन I, III और IV सही हैं।
iii. केवल कथन III सही है।
iv. कथन I, III और IV सही हैं।
(ग) नीचे दिए हुए कॉलम 1 को कॉलम 2 से सुमेलित कर सही विकल्प का चयन कीजिए:
| कॉलम 1 | कॉलम 2 |
| I. वृक्षारोपण का महत्त्व | 1. प्रदूषण कम करना |
| II. जल शक्ति अभियान का उद्देश्य | 2. जल संरक्षण |
| III. सौर ऊर्जा का महत्त्व | 3. नवीकरणीय ऊर्जा स्रोत का उपयोग |
i. I (1), II (2), III (3)
ii. I (2), II (1), III (3)
iii. I (3), II (1), III (2)
iv. I (1), II (3), III (2)
(घ) भारत में पर्यावरण संरक्षण के लिए कौन-सी सरकारी योजनाएं चलाई जा रही हैं?
(ङ) पर्यावरण संरक्षण व्यक्तिगत और सामूहिक स्तर पर क्यों आवश्यक है?
2. निम्नलिखित काव्यांश को ध्यानपूर्वक पढ़कर उस पर आधारित पूछे गए प्रश्नों के उत्तर लिखिए- (1 * 7 = 07)
हमेशा चलते रहो, राह में चाहे कितनी भी बाधाएँ हों।
जो थक कर बैठ गए, वे मंजिल को नहीं पा सके।
हर चुनौती एक नया सबक है, हर ठोकर एक नई सीख है।
जो लडकर गिरते हैं, वे उठकर और मजबूत हो जाते हैं।
सपनों को पूरा करने के लिए हिम्मत और जज़्बा चाहिए।
धैर्य रखो, कठिनाइयाँ तो आएँगी, पर तुम्हारी मेहनत तुम्हें सफलता दिलाएगी।
आओ, हम सब मिलकर इस संघर्ष की राह पर कदम बढ़ाएँ,
और अपनी मंजिल तक पहुँचें।
हर सुबह एक नई शुरुआत का प्रतीक है, और हर रात कल के लिए एक तैयारी है।
(क) इस काव्यांश में किस बात पर जोर दिया गया है?
i. धैर्य
ii. संघर्ष
iii. सपना
iv. जज्बा
(ख) इस काव्यांश में जीवन के किन पहलुओं का उल्लेख किया गया है? उचित विकल्प का चयन कीजिए:
I. कठिनाइयाँ हमेशा हमें कुछ सिखाती हैं।
II. सपनों को पूरा करने के लिए जज़्बा चाहिए।
III. संघर्ष हमें सफलता की ओर ले जाता है।
IV. हर चुनौती हमें कमजोर बना देती है।
विकल्पः
i. कथन I और II सही हैं।
ii. कथन I, II और III सही हैं।
iii. कथन II और IV सही हैं।
iv. कथन I, II, III और IV सही हैं।
(ग) कथन (A) और कारण (R) को पढ़कर उपयुक्त विकल्प चुनिए:
कथन (A): जो लोग थक कर बैठ जाते हैं, वे भी अंततः अपनी मंजिल तक पहुँच जाते हैं।
कारण (R): क्योंकि राह में आने वाली कठिनाइयाँ ही हमें मंजिल तक पहुँचने में मदद करती हैं।
i. कथन (A) गलत है, किन्तु कारण (R) सही है।
ii. कथन (A) और कारण (R) दोनों ही गलत हैं।
iii. कथन (A) सही है और कारण (R) कथन (A) की सही व्याख्या है।
iv. कथन (A) सही है, किन्तु कारण (R) कथन (A) की सही व्याख्या नहीं है।
(घ) इस काव्यांश में कवयित्री ने धैर्य का क्या महत्व बताया है?
(ङ) इस काव्यांश में संघर्ष और चुनौतियों से कैसे निपटने की सलाह दी गई है?
खंड-ख (व्यावहारिक व्याकरण) (4 * 4 = 16)
3. निर्देशानुसार ‘रचना के आधार पर वाक्य भेद’ पर आधारित पाँच प्रश्नों में से किन्हीं चार प्रश्नों के उत्तर लिखिए- (4 * 1 = 04)
(क) जो व्यक्ति साहसी हैं, उनके लिए कोई कार्य असंभव नहीं है। (सरल वाक्य में बदलिए)
(ख) पत्थर की मूर्ति पर चश्मा असली था। (संयुक्त वाक्य में बदलिए)
(ग) मूर्ति की आँखों पर सरकंडे से बना छोटा-सा चश्मा रखा हुआ था, जैसा बच्चे बना लेते हैं। (आश्रित उपवाक्य छाँटकर उसका भेद भी लिखिए)
(घ) सवार का संतुलन बिगड़ा और वह गिर गया। (मिश्र वाक्य में बदलिए)
(ङ) अरब देशों में जिन यंत्रों को फूंककर बजाया जाता है, उन्हें नय कहा जाता है। (रचना की दृष्टि से वाक्य का भेद लिखिए)
4. निर्देशानुसार ‘वाच्य’ पर आधारित पाँच प्रश्नों में से किन्हीं चार प्रश्नों के उत्तर लिखिए- (4 * 1 = 04)
(क) बालगोबिन भगत कबीर को साहब मानते थें। (कर्मवाच्य में बदलिए)
(ख) जिस आदमी ने पहले-पहल आग का आविष्कार किया होगा, वह कितना बड़ा आविष्कर्ता होगा। (कर्तृवाच्य में बदलिए)
(ग) मन्नू घर की चारदीवारी के भीतर नहीं बैठ सकती थी। (भाववाच्य में बदलिए)
(घ) कैप्टन द्वारा चश्मा बदल दिया जाता है। (वाच्य पहचानकर भेद बताइए)
(ङ) भाववाच्य में क्रिया सदैव किस प्रकार की होती है?
5. निर्देशानुसार ‘पद परिचय’ पर आधारित पाँच प्रश्नों में से किन्हीं चार प्रश्नों के रेखांकित पदों का पद-परिचय लिखिए- (4 * 1 = 04)
(क) हालदार साहब’ ने पान खाया।
(ख) अपने उस्ताद बिस्मिल्ला खाँ साहब हैं।
(ग) आज विज्ञान व परमाणु-युग में सबसे नाजुक प्रश्न शांति ही है।
(घ) रसोई को वे भटियारखाना कहते थे।
(ङ) शुक्रिया, इस वक्त तलब महसूस नहीं हो रही।
6. निर्देशानुसार ‘अलंकार’ पर आधारित पाँच प्रश्नों में से किन्हीं चार प्रश्नों की रेखांकित काव्य पंक्तियों में अलंकार पहचान कर लिखिए- (4 * 1 = 04)
(क) भूलें अपनी या प्रवंचना, औरों की दिखलाऊँ मैं।
(ख) आए अज्ञात दिशा से अनंत के घन।
(ग) अंबर पनघट में डुबो रहीं, ताराघट उषा नागरी।
(घ) सोहत ओढे पीत पट स्याम सलोने गात।
(ङ) मातु पितहि जनि सोचबस करसि महीसकिसोर।
खंड-ग (पाठ्य पुस्तक एवं पूरक पाठ्य पुस्तक) (10 * 3 = 30)
7. निम्नलिखित पठित गद्यांश पर आधारित बहुविकल्पीय प्रश्नों के सर्वाधिक उपयुक्त उत्तर वाले विकल्प चुनकर लिखिए- (5 * 1 = 05)
गर्मियों में उनकी ‘संझा’ कितनी उमसभरी शाम को न शीतल करती! अपने घर के आँगन में आसन जमा बैठते। गाँव के उनके कुछ प्रेमी भी जुट जाते। खजड़ियों और करतालों की भरमार हो जाती। एक पद बालगोबिन भगत कह जाते, उनकी प्रेमी-मंडली उसे दुहराती, तिहराती। धीरे-धीरे स्वर ऊँचा होने लगता एक निश्चित ताल, एक निश्चित गति से। उस ताल-स्वर के चढ़ाव के साथ श्रोताओं के मन भी ऊपर उठने लगते। धीरे-धीरे मन तन पर हावी हो जाता। होते-होते, एक क्षण ऐसा आता कि बीच में खैजड़ी लिए बालगोबिन भगत नाच रहे हैं और उनके साथ ही सबके तन और मन नृत्यशील हो उठे हैं। सारा आँगन नृत्य और संगीत से ओतप्रोत है!
(क) गर्मियों में बालगोबिन भगत की ‘संझा’ किस प्रकार की होती थी? कथन के लिए उचित विकल्प का चयन कीजिए-
I. संझा उमसभरी होती थी।
II. संझा शीतल होती थी।
III. संझा में गाँव के लोग जुट जाते थे।
IV. संझा में नृत्य और संगीत होता था।
विकल्पः
i. कथन I और III सही हैं।
ii. कथन I, II और IV सही हैं।
iii. केवल कथन II सही है।
iv. कथन I, III और IV सही हैं।
(ख) कथन (A) और कारण (R) को पढ़कर उपयुक्त विकल्प चुनिए:
कथन (A): बालगोबिन भगत की मंडली उनके पदों को तिहराती थी।
कारण (R): मंडली संगीत और नृत्य में प्रवीण थी।
विकल्पः
i. कथन (A) गलत है, किन्तु कारण (R) सही है।
ii. कथन (A) और कारण (R) दोनों ही गलत हैं।
iii. कथन (A) सही है और कारण (R) कथन (A) की सही व्याख्या है।
iv. कथन (A) सही है किन्तु कारण (R) कथन (A) की सही व्याख्या नहीं है।
(ग) बालगोबिन भगत की मंडली किस प्रकार से संगीत में शामिल होती थी?
i. वे पदों को दुहराते और तिहराते थे।
ii. वे केवल पदों को दुहराते थे।
iii. वे खंजड़ी बजाते थे।
iv. वे केवल नृत्य करते थे।
(घ) बालगोबिन भगत के साथ गाँव के लोग क्या अनुभव करते थे?
i. नृत्य और संगीत का आनंद।
ii. गहरे ध्यान का अनुभव।
iii. केवल नृत्य का आनंद।
iv. केवल संगीत का आनंद।
(ङ) इस गद्यांश का मूल भाव क्या है? उचित विकल्प का चयन कीजिए-
I. बालगोबिन भगत का नृत्य प्रेम।
II. संगीतमय संझा का प्रभाव।
III. बालगोबिन भगत की संगीत में कुशलता।
IV. गाँव की सांस्कृतिक परंपरा।
विकल्पः
i. कथन I और II सही हैं।
ii. कथन II, III और IV सही हैं।
iii. केवल कथन II सही है।
iv. कथन I, II और IV सही हैं।
8. निर्धारित गद्य पाठों के आधार पर निम्नलिखित चार प्रश्नों में से किन्हीं तीन प्रश्नों के उत्तर लगभग 25-30 शब्दों में लिखिए- (3 * 2 = 06)
(क) लेखिका के अनुसार कौन-सी दो बातें का एक साथ होना संभव नहीं?
(ख) बिस्मिल्ला खाँ की तुलना हिरण से क्यों की गई है? पाठ के आधार पर लिखिए।
(ग) पेट भरना या तन ढंकना मनुष्य की संस्कृति की जननी क्यों नहीं है।
(घ) हलदार साहब मूर्ति पर सरकंडे का चश्मा देखकर भावुक क्यों हो गए?
9. निम्नलिखित पठित काव्यांश पर आधारित बहुविकल्पीय प्रश्नों के सर्वाधिक उपयुक्त उत्तर वाले विकल्प चुनकर लिखिए- (5 * 1 = 05)
(उपर्युक्त पद में ‘बाल ब्रह्मचारी अति कोही’ लक्ष्मण और परशुराम संवाद के संदर्भ में है। चूँकि काव्यांश का पाठ्य-भाग यहाँ उपलब्ध नहीं है, इसलिए हम प्रश्नों को काव्यांश के शीर्षक/विषय पर आधारित मानकर उत्तर देंगे, जैसे कि राम-लक्ष्मण-परशुराम संवाद)
(क) उपर्युक्त पद में ‘बाल ब्रह्मचारी अति कोही’ किसकी ओर संकेत है?
i. राम की ओर
ii. लक्ष्मण की ओर
iii. परशुराम की ओर
iv. मुनि की ओर
(ख) ‘छुअत टूट रघुपतिहु न दोसू’ पंक्ति में किस स्थिति की ओर संकेत है?
I. राम द्वारा धनुष को जानबूझकर तोड़ने की ओर
II. राम का दोष न होने की ओर
III. लक्ष्मण का दोष न होने की ओर
IV. परशुराम के क्रोध की ओर
विकल्पः
i. कथन I सही है।
ii. कथन I और II सही हैं।
iii. कथन II और III सही हैं।
iv. कथन II और IV सही हैं।
(ग) कथन (A) और कारण (R) को ध्यानपूर्वक पढ़कर सही विकल्प चुनिए:
कथन (A): लक्ष्मण परशुराम को मुनि जड़ समझते हैं।
कारण (R): लक्ष्मण परशुराम के क्रोध को नहीं समझते।
i. कथन (A) गलत है, किंतु कारण (R) सही है।
ii. कथन (A) और कारण (R) दोनों ही गलत हैं।
iii. कथन (A) सही है और कारण (R) कथन (A) की सही व्याख्या है।
iv. कथन (A) सही है किंतु कारण (R) कथन (A) की सही व्याख्या नहीं है।
(घ) ‘सहसबाहुभुज छेदनिहारा’ का तात्पर्य किससे है?
i. लक्ष्मण द्वारा सहस्रबाहु को हराने से
ii. राम द्वारा परशुराम का सम्मान करने से
iii. परशुराम द्वारा सहस्रबाहु की भुजाएँ काटने से
iv. परशुराम द्वारा मुनि का अपमान करने से
(ङ) ‘परसु बिलोकु महीपकुमारा’ पंक्ति में किस भावना की अभिव्यक्ति है?
I. परशुराम की चुनौती
II. राम का परशुराम को शांत करना
III. परशुराम का क्रोध और गर्व
IV. लक्ष्मण की विनम्रता
विकल्पः
i. कथन I सही है।
ii. कथन I और II सही हैं।
iii. कथन II और III सही हैं।
iv. कथन I और III सही हैं।
10. निर्धारत कविताओं के आधार पर निम्नलिखित चार प्रश्नों में से किन्हीं तीन प्रश्नों के उत्तर लगभग 25-30 शब्दों में लिखिए- (3 * 2 = 06)
(क) कवि ने फसल को लाख-लाख कोटि-कोटि हाथों के स्पर्श की गरिमा क्यों कहा है? स्पष्ट कीजिए।
(ख) संगतकार के माध्यम से कवि किस प्रकार के व्यक्तियों की ओर संकेत करना चाह रहा हैं?
(ग) ‘मरजादा न लही’ के माध्यम से कौन सी मर्यादा न रहने की बात की जा रही हैं?
(घ) कवि बादल से वज्र छिपा, नूतन कविता फिर भर दो क्यों और किस प्रयोजन से कहते हैं? बताइए।
11. पूरक पाठ्य पुस्तक के निर्धारित पाठों पर आधारित निम्नलिखित तीन प्रश्नों में से किन्हीं दो प्रश्नों के उत्तर लगभग 50-60 शब्दों में लिखिए- (2 * 4 = 08)
(क) ‘माता का आँचल’ पाठ में संस्कारों का वर्णन किया गया है क्या आज भी इन संस्कारों की आवश्यकता है? अपने विचार प्रस्तुत कीजिए।
(ख) बुद्ध धर्म के अनुयायियों की ईश्वर के प्रति आस्तिकता उनके किन कार्यों से पता चलती है? उनकी इन गतिविधियों से हमारे मन में कैसे भाव उदित होते हैं तथा हमें क्या प्रेरणा मिलती है? स्पष्ट कीजिए।
(ग) पत्थर पर मानव छाया देखकर लेखक को एक थप्पड़-सा लगा, क्यों? यदि लेखक की जगह आप होते तो आपकी प्रतिक्रिया क्या होती? अपने शब्दों में लिखिए।
खंड-घ (रचनात्मक लेखन) (4 * 5 = 20)
12. निम्नलिखित तीन विषयों में से किसी एक विषय पर संकेत बिन्दुओं के आधार पर लगभग 120 शब्दों में एक अनुच्छेद लिखिए- (1 * 6 = 06)
(क) जंक फूड
संकेत बिन्दु :
- जंक फूड क्या होता है?
- युवा पीढ़ी और जंक फूड
- जंक फूड खाने के दुष्परिणाम
(ख) महानगरीय भीडभाड़ और मेट्रो
संकेत बिन्दु :
- यातायात और भीड़भाड
- प्रदूषण की समस्या
- मेट्रो रेल की भूमिका
- मेट्रो के लाभ
(ग) स्वच्छ भारत अभियान
संकेत बिन्दु :
- आरंभ और उद्देश्य
- छात्रों और सरकारी कर्मचारियों का सहयोग
- जन साधारण को प्रेरित करना
- वेस्ट मैनेजमेंट तकनीकों को बढ़ावा।
13. (क) किसी प्रख्यात समाचारपत्र के संपादक के नाम लगभग 100 शब्दों में एक पत्र लिखकर रेल आरक्षण व्यवस्था में हुए सुधार की प्रशंसा कीजिए। (1 * 5 = 05)
अथवा
(ख) आपका एक मित्र शिमला में रहता है। आप उसके आमंत्रण पर ग्रीष्मावकाश में वहाँ गए थे और प्राकृतिक सौंदर्य का खूब आनंद उठाया था। घर वापस लौटने पर कृतज्ञता व्यक्त करते हुए मित्र को लगभग 100 शब्दों में एक पत्र लिखिए।
14. (क) आपका नाम सज्जन सिंह है। मयूर मोटर्स कंपनी में मार्केटिंग एक्जीक्यूटिव की आवश्यकता है। टाइम्स ऑफ इंडिया में इस पद हेतु विज्ञापन प्रकाशित किया गया है। आप नौकरी की तलाश में है। अतः आप इस पद पर नियुक्ति पाने हेतु लगभग 80 शब्दों में एक स्ववृत्त तैयार कीजिए। (1 * 5 = 05)
अथवा
(ख) ध्वनि प्रदूषण की समस्या से अवगत कराते हुए नगर योजना अधिकारी को लगभग 80 शब्दों में एक ई-मेल लिखिए।
15. (क) बॉल पेनों की एक कंपनी ‘सफल’ नाम से बाजार में आई है। उसके लिए एक आकर्षक विज्ञापन लगभग 40 शब्दों में तैयार कीजिए। (1 * 4 = 04)
अथवा
(ख) दीपावली पर मित्र को शुभकामना देने हेतु लगभग 40 शब्दों में एक संदेश तैयार कीजिए।
प्रतिदर्श प्रश्नपत्र 2 – उत्तर कुंजी (Answer Key)
खंड-क (अपठित बोध)
1. अपठित गद्यांश के उत्तर
(क) iii. कथन (A) सही है और कारण (R) कथन (A) की सही व्याख्या है।
(ख) iv. कथन I, III और IV सही हैं।
(ग) i. I (1), II (2), III (3)
(घ) भारत में पर्यावरण संरक्षण के लिए ‘स्वच्छ भारत अभियान’, ‘जल शक्ति अभियान’, और ‘वृक्षारोपण अभियान’ जैसी सरकारी योजनाएं चलाई जा रही हैं।
(ङ) पर्यावरण संरक्षण व्यक्तिगत और सामूहिक स्तर पर आवश्यक है क्योंकि यह न केवल मनुष्य के स्वास्थ्य को प्रभावित करता है, बल्कि प्राकृतिक संसाधनों की उपलब्धता को भी सुनिश्चित करता है। यह जिम्मेदारी केवल सरकार की नहीं, बल्कि हर व्यक्ति की है।
2. अपठित काव्यांश के उत्तर
(क) ii. संघर्ष
(ख) ii. कथन I, II और III सही हैं।
(ग) i. कथन (A) गलत है, किन्तु कारण (R) सही है।
(घ) कवयित्री ने धैर्य का महत्व बताते हुए कहा है कि कठिनाइयाँ तो आएँगी, पर धैर्य के साथ की गई मेहनत ही व्यक्ति को सफलता दिलाएगी।
(ङ) संघर्ष और चुनौतियों से निपटने के लिए निरंतर चलते रहने, न थकने, न रुकने और हिम्मत व जज़्बा बनाए रखने की सलाह दी गई है। हर ठोकर को एक नई सीख और हर चुनौती को एक नया सबक मानना चाहिए।
खंड-ख (व्यावहारिक व्याकरण)
3. रचना के आधार पर वाक्य भेद
(क) साहसी व्यक्ति के लिए कोई कार्य असंभव नहीं है।
(ख) मूर्ति पत्थर की थी और उस पर चश्मा असली था।
(ग) आश्रित उपवाक्य: जैसा बच्चे बना लेते हैं। भेद: विशेषण आश्रित उपवाक्य।
(घ) जब सवार का संतुलन बिगड़ा, तब वह गिर गया।
(ङ) मिश्र वाक्य
4. वाच्य
(क) बालगोबिन भगत द्वारा कबीर को साहब माना जाता था।
(ख) जिस आदमी ने पहले-पहल आग का आविष्कार किया होगा, वह कितना बड़ा आविष्कर्ता होगा। (यह कर्तृवाच्य ही है, इसमें बदलाव की आवश्यकता नहीं है क्योंकि क्रिया का सीधा संबंध कर्ता से है।)
(ग) मन्नू से घर की चारदीवारी के भीतर नहीं बैठा जा सकता था।
(घ) कर्मवाच्य
(ङ) अकर्मक और एकवचन पुल्लिंग।
5. पद परिचय
(क) पान: जातिवाचक संज्ञा, पुल्लिंग, एकवचन, कर्म कारक।
(ख) हैं: सहायक क्रिया, बहुवचन, वर्तमान काल, कर्तृवाच्य, क्रिया ‘साहब’ के अनुसार।
(ग) नाजुक: गुणवाचक विशेषण, पुल्लिंग, एकवचन, ‘प्रश्न’ संज्ञा की विशेषता।
(घ) भटियारखाना: जातिवाचक संज्ञा, पुल्लिंग, एकवचन, कर्म कारक।
(ङ) इस: सार्वनामिक विशेषण, पुल्लिंग, एकवचन, ‘वक्त’ संज्ञा की विशेषता।
6. अलंकार
(क) पुरुषवाचक सर्वनाम
(ख) उपमा अलंकार/ मानवीकरण अलंकार
(ग) रूपक अलंकार
(घ) उपमा अलंकार
(ङ) संबंध कारक/ कारक
खंड-ग (पाठ्य पुस्तक एवं पूरक पाठ्य पुस्तक)
7. पठित गद्यांश के उत्तर
(क) iv. कथन I, III और IV सही हैं। (गद्यांश के अनुसार, संझा उमसभरी शाम को शीतल करती थी, इसलिए वह शीतल नहीं थी, बल्कि उसका प्रभाव शीतल था।)
(ख) iv. कथन (A) सही है किन्तु कारण (R) कथन (A) की सही व्याख्या नहीं है।
(ग) i. वे पदों को दुहराते और तिहराते थे।
(घ) i. नृत्य और संगीत का आनंद।
(ङ) iii. केवल कथन II सही है।
8. निर्धारित गद्य पाठों के आधार पर प्रश्नों के उत्तर
(क) लेखिका मन्नू भंडारी के अनुसार, एक साथ दो बातें संभव नहीं हो सकतीं: हर समय पिताजी का स्नेह पाना और उनसे टकराहट न होना। दूसरे शब्दों में, पिताजी के साथ अपना वजूद बनाने की चाह और उनके नियंत्रण में रहना एक साथ संभव नहीं था।
(ख) बिस्मिल्ला खाँ की तुलना हिरण से इसलिए की गई है क्योंकि जिस प्रकार हिरण अपनी ही नाभि में समाई कस्तूरी की सुगंध को बाहर जंगल में खोजता फिरता है, उसी प्रकार बिस्मिल्ला खाँ भी खुदा से सच्चे सुर की इबादत में अपने ही भीतर के सुर को पाने की तलाश करते थे।
(ग) पेट भरना या तन ढंकना मनुष्य की संस्कृति की जननी नहीं है क्योंकि यह केवल शारीरिक आवश्यकताएँ हैं। संस्कृति की जननी वह मूल प्रेरणा होती है जो मनुष्य को किसी भौतिक आवश्यकता के बिना, नए तथ्यों की खोज करने या दूसरों के सुख के लिए प्रयास करने हेतु प्रेरित करती है।
(घ) हालदार साहब मूर्ति पर सरकंडे का चश्मा देखकर भावुक हो गए, क्योंकि उन्हें लगा कि कस्बे के लोगों में देशभक्ति की भावना अभी भी समाप्त नहीं हुई है। किसी बच्चे या किसी व्यक्ति ने (जो शायद गरीब होने के कारण असली चश्मा नहीं लगा सकता था) नेताजी की मूर्ति को बिना चश्मे के रहने नहीं दिया और सरकंडे का ही सही, चश्मा लगा दिया। यह साहब के प्रति सम्मान और देशभक्ति की भावना का प्रतीक था।
9. पठित काव्यांश के उत्तर
(क) iii. परशुराम की ओर
(ख) ii. कथन II और III सही हैं। (धनुष राम के छूते ही टूट गया था, इसमें राम का कोई दोष नहीं था।)
(ग) iv. कथन (A) सही है किंतु कारण (R) कथन (A) की सही व्याख्या नहीं है।
(घ) iii. परशुराम द्वारा सहस्रबाहु की भुजाएँ काटने से
(ङ) iv. कथन I और III सही हैं।
10. निर्धारित कविताओं के आधार पर प्रश्नों के उत्तर
(क) कवि ने फसल को लाख-लाख कोटि-कोटि हाथों के स्पर्श की गरिमा इसलिए कहा है क्योंकि फसल किसी एक व्यक्ति के श्रम का फल नहीं है, बल्कि असंख्य किसानों, मजदूरों और प्रकृति के तत्वों (नदियों का पानी, मिट्टी का गुण-धर्म, सूरज की किरणें) के सामूहिक प्रयास और पवित्र स्पर्श का परिणाम है।
(ख) संगतकार के माध्यम से कवि उन सहायक व्यक्तियों की ओर संकेत कर रहा है जो मुख्य व्यक्ति (गायक, नेता, कलाकार) की सफलता में अहम भूमिका निभाते हैं, लेकिन हमेशा पृष्ठभूमि में रहकर अपनी कला या मेहनत को समर्पित कर देते हैं। ये ऐसे लोग हैं जिनमें त्याग, समर्पण और विनम्रता का भाव होता है।
(ग) ‘मरजादा न लही’ के माध्यम से प्रेम की मर्यादा न रहने की बात की जा रही है। गोपियों का मानना है कि उन्होंने श्रीकृष्ण से प्रेम किया और उसके बदले में संयम रखा, लेकिन श्रीकृष्ण ने उन्हें योग का संदेश भेजकर प्रेम की मर्यादा का पालन नहीं किया।
(घ) कवि बादल से वज्र छिपाकर नूतन कविता फिर भरने के लिए इसलिए कहते हैं ताकि वह कविता में कठोरता (वज्र) के साथ-साथ क्रांति और ओज का भाव भर सके। इसका प्रयोजन समाज में नई चेतना, विप्लव और परिवर्तन लाना है।
11. पूरक पाठ्य पुस्तक के निर्धारित पाठों के उत्तर
(क) ‘माता का आँचल’ पाठ में दर्शाए गए पारिवारिक संस्कारों और संयुक्त परिवार के मूल्यों की आज भी आवश्यकता है। आज की भागदौड़ भरी जिंदगी में बच्चे एकल परिवारों में सिमट गए हैं। दादा-दादी, माता-पिता का प्यार और उनके नैतिक शिक्षा देने वाले किस्से बच्चों को संवेदनशील और संस्कारित बनाते हैं। ये मूल्य बच्चों को तनाव मुक्त जीवन जीने और अपनी संस्कृति से जुड़े रहने में मदद करते हैं।
(ख) बुद्ध धर्म के अनुयायियों की ईश्वर के प्रति आस्तिकता उनके प्रार्थना चक्रों (प्रेयर व्हील) को घुमाने, मान्यता पताकाओं को फहराने, और मंत्रों का जाप करने के कार्यों से पता चलती है। ये गतिविधियाँ हमें जीवन की निरंतरता और पवित्रता की प्रेरणा देती हैं। इनके माध्यम से मन में शांति, विस्मय और श्रद्धा का भाव उदित होता है।
(ग) पत्थर पर मानव छाया देखकर लेखक को एक थप्पड़-सा लगा, क्योंकि वह छाया अणु बम के विस्फोट से जलकर भाप बने इंसान की थी। यह दृश्य उन्हें विज्ञान के भयानकतम दुरुपयोग और मानव संहार की त्रासदी का प्रत्यक्ष अनुभव करा गया, जो केवल पढ़कर या सुनकर संभव नहीं था। यदि मैं लेखक की जगह होता, तो शायद मैं भी स्तब्ध और दुखी हो जाता। मेरी प्रतिक्रिया मानवता के प्रति गहरी चिंता और शांति के लिए काम करने के संकल्प के रूप में होती।
खंड-घ (रचनात्मक लेखन)
12. अनुच्छेद लेखन
(क) जंक फूड (उत्तर अभ्यर्थी स्वयं लिखेंगे)
(ख) महानगरीय भीडभाड़ और मेट्रो (उत्तर अभ्यर्थी स्वयं लिखेंगे)
(ग) स्वच्छ भारत अभियान (उत्तर अभ्यर्थी स्वयं लिखेंगे)
13. पत्र लेखन
(क) रेल आरक्षण व्यवस्था में सुधार की प्रशंसा करते हुए पत्र (उत्तर अभ्यर्थी स्वयं लिखेंगे)
(ख) मित्र को कृतज्ञता व्यक्त करते हुए पत्र (उत्तर अभ्यर्थी स्वयं लिखेंगे)
14. स्ववृत्त/ईमेल लेखन
(क) मार्केटिंग एक्जीक्यूटिव के लिए स्ववृत्त (उत्तर अभ्यर्थी स्वयं लिखेंगे)
(ख) ध्वनि प्रदूषण की समस्या से अवगत कराते हुए नगर योजना अधिकारी को ईमेल (उत्तर अभ्यर्थी स्वयं लिखेंगे)
15. विज्ञापन/संदेश लेखन
(क) ‘सफल’ बॉल पेन कंपनी के लिए विज्ञापन (उत्तर अभ्यर्थी स्वयं लिखेंगे)
(ख) दीपावली पर मित्र को शुभकामना संदेश (उत्तर अभ्यर्थी स्वयं लिखेंगे)
Sample Paper-3
Class 10 Hindi Course A Question Paper 2025-26
प्रतिदर्श प्रश्नपत्र 3
कक्षा-10 परीक्षा 2025-26
हिन्दी-अ (कोड-002)
अधिकतम अंक : 80
निर्धारित समय: 3 घंटे
सामान्य निर्देश :
निम्नलिखित निर्देशों को बहुत सावधानी से पढ़िए और उनका सख्ती से अनुपालन कीजिए :
(i) इस प्रश्नपत्र में कुल चार खंड हैं- क, ख, ग, घ।
(ii) इस प्रश्नपत्र में कुल 15 प्रश्न हैं। सभी प्रश्न अनिवार्य हैं।
(iii) प्रश्नपत्र में आतंरिक विकल्प दिए गए हैं।
(iv) प्रश्नों के उत्तर दिए गए निर्देशों का पालन करते हुए लिखिए।
खंड क (अपठित बोध) (2 * 7 = 14)
1. निम्नलिखित गद्यांश को ध्यानपूर्वक पढ़कर उस पर आधारित पूछे गए प्रश्नों के उत्तर लिखिए- (1 * 7 = 07)
समाज और संस्कृति किसी भी देश की पहचान और विकास की नींव होते हैं 1। समाज में लोगों के आपसी संबंध, मूल्य, नियम और परंपराएँ मिलकर संस्कृति का निर्माण करते हैं 2। भारतीय समाज में विविधता और सहिष्णुता की गहरी जड़ें हैं 3। भारत की संस्कृति सदियों से एकता में विविधता की मिसाल रही है, जहाँ विभिन्न धर्म, भाषाएँ और परंपराएँ एक साथ फलती-फूलती हैं 4। समाज के प्रत्येक वर्ग का संस्कृति के विकास में महत्वपूर्ण योगदान होता है, और इसी कारण भारतीय संस्कृति को विश्वभर में अद्वितीय माना जाता है 5। समाज और संस्कृति के माध्यम से नैतिक मूल्यों, ज्ञान और आदर्शों का स्थानांतरण एक पीढ़ी से दूसरी पीढ़ी तक होता है 6। भारतीय समाज में परिवार की भूमिका महत्वपूर्ण मानी जाती है, क्योंकि यही बच्चों को सामाजिक और सांस्कृतिक मूल्यों से अवगत कराता है 7। इसके साथ ही, समाज में सह-अस्तित्व और आपसी सहयोग की भावना को भी महत्व दिया जाता है 8। त्योहार, रीति-रिवाज, और सांस्कृतिक कार्यक्रम समाज को एकजुट रखते हैं और सामूहिक पहचान को मजबूत करते हैं 9। भारत सरकार ने संस्कृति के संरक्षण और संवर्धन के लिए कई योजनाएं शुरू की हैं, जिनमें ‘सांस्कृतिक आदान-प्रदान कार्यक्रम’ और ‘राष्ट्रीय सांस्कृतिक महोत्सव’ प्रमुख हैं 10। इन कार्यक्रमों का उद्देश्य विभिन्न समुदायों के बीच सांस्कृतिक आदान-प्रदान को प्रोत्साहित करना और भारत की समृद्ध सांस्कृतिक धरोहर को संरक्षित रखना है 11। समाज और संस्कृति न केवल व्यक्तिगत विकास में सहायक होते हैं, बल्कि देश की प्रगति में भी महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं 12।
(क) कथन (A) और कारण (R) को पढ़कर उपयुक्त विकल्प चुनिए:
कथन (A): भारतीय समाज में विविधता और सहिष्णुता की गहरी जड़ें हैं 13।
कारण (R): भारतीय संस्कृति में विभिन्न धर्म, भाषाएँ और परंपराएँ एक साथ पनपती हैं 14।
i. कथन (A) गलत है, किन्तु कारण (R) सही है।
ii. कथन (A) और कारण (R) दोनों ही गलत हैं।
iii. कथन (A) सही है और कारण (R) कथन (A) की सही व्याख्या है।
iv. कथन (A) सही है किन्तु कारण (R) कथन (A) की सही व्याख्या नहीं है।
(ख) समाज और संस्कृति का क्या महत्त्व है- कथन के लिए उचित विकल्प का चयन कीजिए:
I. यह नैतिक मूल्यों का स्थानांतरण करता है 15।
II. यह समाज को एकजुट रखता है 16।
III. यह केवल धर्म पर आधारित होता है।
IV. यह व्यक्तिगत और सामूहिक पहचान को मजबूत करता है 17।
विकल्प-
i. कथन I और II सही हैं।
ii. कथन I, II और IV सही हैं।
iii. केवल कथन III सही है।
iv. कथन I, II, III और IV सही हैं।
(ग) नीचे दिए हुए कॉलम 1 को कॉलम 2 से सुमेलित कर सही विकल्प का चयन कीजिए:
| कॉलम 1 | कॉलम 2 |
| I. भारतीय समाज की विशेषता 18 | 1. विविधता और सहिष्णुता 19 |
| II. परिवार की भूमिका 20 | 2. सांस्कृतिक मूल्यों का हस्तांतरण 21 |
| III. राष्ट्रीय सांस्कृतिक महोत्सव 22 | 3. संस्कृति को संरक्षित रखना 23 |
i. I (1), II (2), III (3)
ii. I (2), II (1), III (3)
iii. I (3), II (1), III (2)
iv. I (1), II (3), III (2)
(घ) भारत में समाज और संस्कृति के संरक्षण के लिए कौन-सी योजनाएं शुरू की गई हैं?
(ङ) समाज और संस्कृति देश के विकास में कैसे सहायक होते हैं?
2. निम्नलिखित काव्यांश को ध्यानपूर्वक पढ़कर उस पर आधारित पूछे गए प्रश्नों के उत्तर लिखिए- (1 * 7 = 07)
चाँदनी रात में, आकाश तारे से भरा था 2424।
धरती पर बिछी चाँदनी, जैसे शीतल धूप का आँगन25,
हर कोना उज्ज्वल और शांतिपूर्ण था 2626।
सागर की लहरें हल्की-हल्की शोर कर रही थीं2727,
जिनकी आवाज, शांति के इस वातावरण में, संगीत सी प्रतीत हो रही थी 28।
समुद्र के किनारे बसा हुआ यह दृश्य, मानो एक चित्र में बदल चुका था29,
जहाँ प्रकृति ने अपनी गोद में हर जीव को आराम और संतुलन प्रदान किया था 303030।
यह रात मानो जीवन के हर संघर्ष को भूल जाने का एक अनमोल अवसर था31,
जहाँ मनुष्य केवल प्रकृति के संगीत का आनंद ले सकता था 32।
इस अद्भुत दृश्य में, मनुष्य अपने भीतर एक नई ऊर्जा महसूस कर रहा था33,
जो उसके जीवन को नई दिशा दे रही थी 34।
(क) इस काव्यांश में किस प्राकृतिक दृश्य का वर्णन किया गया है?
i. पर्वतों का दृश्य
ii. नदी का दृश्य
iii. समुद्र का दृश्य
iv. जंगल का दृश्य
(ख) इस काव्यांश में प्रकृति के किन तत्त्वों का वर्णन किया गया है? उचित विकल्प का चयन कीजिए:
I. समुद्र की लहरों का हल्का शोर 35।
II. चाँदनी रात का उज्ज्वल आकाश 36363636।
III. धरती पर चाँदनी की शीतलता 37।
IV. तारे से भरे आकाश का सौंदर्य 3838।
विकल्पः
i. कथन I और II सही हैं।
ii. कथन I, II और III सही हैं।
iii. कथन I, III और IV सही हैं।
iv. कथन I, II, III और IV सही हैं।
(ग) कथन (A) और कारण (R) को पढ़कर उपयुक्त विकल्प चुनिए:
कथन (A): समुद्र की लहरें शांत वातावरण में संगीत सी प्रतीत हो रही थीं 39।
कारण (R): चाँदनी रात में सागर का शोर हल्का और मधुर हो गया था 4040।
i. कथन (A) गलत है, किन्तु कारण (R) सही है।
ii. कथन (A) सही है, किन्तु कारण (R) गलत है।
iii. कथन (A) सही है और कारण (R) कथन (A) की सही व्याख्या है।
iv. कथन (A) और कारण (R) दोनों ही गलत हैं।
(घ) इस काव्यांश में प्रकृति के कौन से तत्व कवयित्री को विशेष रूप से प्रभावित करते हैं?
(ङ) प्रकृति के इस दृश्य का मनुष्य के जीवन पर क्या प्रभाव पड़ता है?
खंड-ख (व्यावहारिक व्याकरण) (4 * 4 = 16)
3. निर्देशानुसार ‘रचना के आधार पर वाक्य भेद’ पर आधारित पाँच प्रश्नों में से किन्हीं चार प्रश्नों के उत्तर लिखिए- (4 * 1 = 04)
(क) उन्होंने जेब से चाकू निकाला और खीरा काटने लगे। (सरल वाक्य में बदलिए)
(ख) एक साल पहले बने कॉलेज में शीला अग्रवाल की नियुक्ति हुई थी। (संयुक्त वाक्य में बदलिए)
(ग) कभी-कभी लगता है कि वे संकल्प से संन्यासी नहीं थे। (आश्रित उपवाक्य छाँटकर उसका भेद भी लिखिए)
(घ) खीरे के स्वाद के आनंद में नवाब साहब की पलकें मुँद आईं। (मिश्र वाक्य में बदलिए)
(ङ) हिरोशिमा की घटना विज्ञान का भयानकतम दुरुपयोग है। (रचना की दृष्टि से वाक्य का भेद लिखिए)
4. निर्देशानुसार ‘वाच्य’ पर आधारित पाँच प्रश्नों में से किन्हीं चार प्रश्नों के उत्तर लिखिए- (4 * 1 = 04)
(क) शीला अग्रवाल की जोशीली बातो ने रगों में बहते खून को लावे में बदल दिया था। (कर्मवाच्य में बदलिए)
(ख) उनके द्वारा कैप्टन की देशभक्ति का सम्मान किया गया। (कर्तृवाच्य में बदलिए)
(ग) लेनिन ने डबल रोटी का टुकड़ा दूसरों को दिया। (भाववाच्य में बदलिए)
(घ) बालगोबिन भगत ने पतोहू की शादी कराई। (वाच्य पहचानकर भेद बताइए)
(ङ) किस वाच्य में क्रिया सदा अन्य पुरुष एकवचन में होती है?
5. निर्देशानुसार ‘पद परिचय’ पर आधारित पाँच प्रश्नों में से किन्हीं चार प्रश्नों के रेखांकित पदों का पद-परिचय लिखिए- (4 * 1 = 04)
(क) तीसरी बार फिर से नया चश्मा था।
(ख) वाह भई! यह आइडिया भी ठीक है।
(ग) लाखों सजदे, इसी एक सच्चे सुर की इबादत में खुदा के आगे झुकते हैं।
(घ) उनके हिसाब से वहाँ रहना अपनी क्षमता और प्रतिभा को भट्टी में झोंकना था।
(ङ) सेकंड क्लास के एक छोटे डिब्बे को खाली समझकर, जल्दी दौड़कर उसमें चढ़ गए।
6. निर्देशानुसार ‘अलंकार’ पर आधारित पाँच प्रश्नों में से किन्हीं चार प्रश्नों की रेखांकित काव्य पंक्तियों में अलंकार पहचान कर लिखिए- (4 * 1 = 04)
(क) जिसके अरुण-कपोलों की मतवाली सुंदर छाया में। अनुरागिनी उषा लेती थी निज सुहाग मधुमाया में।
(ख) सिर फट गया उसका मानो अरुण रंग का घड़ा हो।
(ग) गर्भन्ह के अर्भक दलन परसु मोर अति घोर।
(घ) प्रातः नभ था, बहुत गीला शंख जैसे।
(ङ) घेर घेर घोर गगन, धाराधर ओ!
खंड-ग (पाठ्य पुस्तक एवं पूरक पाठ्य पुस्तक) (10 * 3 = 30)
7. निम्नलिखित पठित गद्यांश पर आधारित बहुविकल्पीय प्रश्नों के सर्वाधिक उपयुक्त उत्तर वाले विकल्प चुनकर लिखिए- (5 * 1 = 05)
मुफस्सिल की पैसेंजर ट्रेन चल पड़ने की उतावली में फूँकार रही थी 41। आराम से सेकंड क्लास में जाने के लिए दाम अधिक लगते हैं। दूर तो जाना नहीं था 42। भीड़ से बचकर, एकांत में नई कहानी के संबंध में सोच सकने और खिड़की से प्राकृतिक दृश्य देख सकने के लिए टिकट सेकंड क्लास का ही ले लिया 43। गाड़ी छूट रही थी। सेकंड क्लास के एक छोटे डिब्बे को खाली समझकर, जरा दौड़कर उसमें चढ़ गया 44। अनुमान के प्रतिकूल डिब्बा निर्जन नहीं था। एक बर्थ पर लखनऊ की नवाबी नस्ल के एक सफेदपोश सज्जन बहुत सुविधा से पालथी मारे बैठे थे 45। सामने दो ताजे-चिकने खीरे तौलिए पर रखे थे 46। डिब्बे में हमारे सहसा कूद जाने से सज्जन की आँखों में एकांत चिंतन में विघ्न का असंतोष दिखाई दिया 47। सोचा, हो सकता है, यह भी कहानी के लिए सूझ की चिंता में हों या खीरे-जैसी अपदार्थ वस्तु का शौक करते देखे जाने के संकोच में हों 48।
(क) लेखक ने सेकंड क्लास का टिकट क्यों लिया? कथन के लिए उचित विकल्प का चयन कीजिए-
I. दूर जाना था 49।
II. एकांत में नई कहानी के बारे में सोचने के लिए 50।
III. भीड़ से बचने के लिए 51।
IV. खिड़की से प्राकृतिक दृश्य देखने के लिए 52।
विकल्पः
i. कथन I और II सही हैं।
ii. कथन II, III और IV सही हैं।
iii. केवल कथन III सही है।
iv. कथन I, II और IV सही हैं।
(ख) कथन (A) और कारण (R) को पढ़कर उपयुक्त विकल्प चुनिए:
कथन (A): लेखक ने खाली डिब्बे में चढ़ने का निर्णय लिया 53।
कारण (R): वह सोचते थे कि डिब्बा निर्जन होगा और एकांत मिलेगा 54।
विकल्पः
i. कथन (A) गलत है, किन्तु कारण (R) सही है।
ii. कथन (A) और कारण (R) दोनों ही गलत हैं।
iii. कथन (A) सही है और कारण (R) कथन (A) की सही व्याख्या है।
iv. कथन (A) सही है किन्तु कारण (R) कथन (A) की सही व्याख्या नहीं है।
(ग) लेखक ने डिब्बे में प्रवेश करने पर क्या देखा?
i. डिब्बा पूरी तरह खाली था 55।
ii. एक सज्जन पालथी मारकर बैठे थे 56।
iii. सज्जन खीरे खा रहे थे।
iv. डिब्बे में गहरी शांति थी।
(घ) लेखक ने सज्जन की आँखों में क्या देखा?
i. एकांत में विघ्न का असंतोष 57।
ii. खीरे का स्वाद लेने की संतुष्टि।
iii. कहानी की चिंता 58।
iv. यात्रा की थकान।
(ङ) इस गद्यांश का मूल भाव क्या है? उचित विकल्प का चयन कीजिए
I. लेखक की एकांत की खोज 59।
II. सज्जन का खीरे खाने का शौक 60।
III. ट्रेन यात्रा की विवशता।
IV. लेखक की लेखकीय सूझ 61।
विकल्पः
i. कथन I और II सही हैं।
ii. कथन I, III और IV सही हैं।
iii. केवल कथन III सही है।
iv. कथन I, II और IV सही हैं।
8. निर्धारित गद्य पाठों के आधार पर निम्नलिखित चार प्रश्नों में से किन्हीं तीन प्रश्नों के उत्तर लगभग 25-30 शब्दों में लिखिए- (3 * 2 = 06)
(क) यदि हलदार साहब को नेताजी की मूर्ति पर चश्मा लगा नहीं मिलता तो उनके मन में किस प्रकार का भाव आता?
(ख) लेखक ने फादर कामिल बुल्के की याद को ‘यज्ञ की पवित्र अग्नि’ क्यों कहा है?
(ग) कौसल्यायन जी के अनुसार सभ्यता के अंतर्गत क्या-क्या समाहित हैं?
(घ) कॉलेज के प्रिंसिपल ने मन्नू भंडारी के पिता जी को किस कारण से बुलाया था? बताइए।
9. निम्नलिखित पठित काव्यांश पर आधारित बहुविकल्पीय प्रश्नों के सर्वाधिक उपयुक्त उत्तर वाले विकल्प चुनकर लिखिए- (5 * 1 = 05)
मधुप गुन-गुना कर कह जाता कौन कहानी यह अपनी,
मुरझाकर गिर रहीं पत्तियाँ देखो कितनी आज घनी।
इस गंभीर अनंत-नीलिमा में असंख्य जीवन-इतिहास
यह लो, करते ही रहते हैं अपना व्यंग्य-मलिन उपहास
तब भी कहते हो कह डालूँ दुर्बलता अपनी बीती।
तुम सुनकर सुख पाओगे, देखोगे यह गागर रीती।
किंतु कहीं ऐसा न हो कि तुम ही खाली करने वाले
अपने को समझो, मेरा रस ले अपनी भरने वाले।
(क) उपर्युक्त पद में ‘मधुप गुन-गुना कर’ किस ओर संकेत करता है?
i. मधुमक्खी के कार्य की ओर
ii. कवि के जीवन की ओर
iii. प्रकृति की ओर
iv. संसार की अस्थिरता की ओर
(ख) ‘मुरझाकर गिर रहीं पत्तियाँ’ पंक्ति में किस स्थिति की ओर संकेत है?
I. जीवन की नश्वरता
II. जीवन का विकास
III. सुख के क्षण
IV. हर्ष का समय
विकल्पः
i. कथन I सही है।
ii. कथन I और II सही हैं।
iii. कथन II और III सही हैं।
iv. कथन I और IV सही हैं।
(ग) कथन (A) और कारण (R) को ध्यानपूर्वक पढ़कर सही विकल्प चुनिए:
कथन (A): कवि अपनी दुर्बलता की कहानी बताना चाहता है।
कारण (R): कवि को लगता है कि उसकी कहानी सुनने से लोग दुखी हो जाएंगे।
i. कथन (A) गलत है, किंतु कारण (R) सही है।
ii. कथन (A) और कारण (R) दोनों ही गलत हैं।
iii. कथन (A) सही है और कारण (R) कथन (A) की सही व्याख्या है।
iv. कथन (A) सही है किंतु कारण (R) कथन (A) की सही व्याख्या नहीं है।
(घ) ‘तुम सुनकर सुख पाओगे, देखोगे यह गागर रीती’ पंक्ति में किसका प्रतीक है?
i. जीवन की रिक्तता का
ii. संसार की खुशी का
iii. मित्रों के साथ के आनंद का
iv. कवि की व्यथा का
(ङ) ‘किंतु कहीं ऐसा न हो कि तुम ही खाली करने वाले’ पंक्ति में कवि किस डर की ओर संकेत कर रहा है?
I. दूसरों के दुख से जुड़ने का डर
II. अपनी व्यथा का बोझ दूसरों पर डालने का डर
III. दूसरों से दूर हो जाने का डर
IV. अपने सुख को खोने का डर
विकल्पः
i. कथन I सही है।
ii. कथन I और II सही हैं।
iii. कथन II और III सही हैं।
iv. कथन I और III सही हैं।
10. निर्धारत कविताओं के आधार पर निम्नलिखित चार प्रश्नों में से किन्हीं तीन प्रश्नों के उत्तर लगभग 25-30 शब्दों में लिखिए- (3 * 2 = 06)
(क) गोपियों न उद्धव से योग की शिक्षा कैसे लोगों को देने की बात कही?
(ख) लक्ष्मण के व्यंग्यमय शब्दो से परशुराम के व्यक्तित्व की कौन सी विशेषताएँ अभिव्यक्त हुई हैं?
(ग) ‘भूलें अपनी या प्रवंचना औरों की दिखलाऊँ मैं’ पंक्ति में कवि क्या कहना चाहता है?
(घ) उत्साह कविता में निराला जी ने ‘विद्युत-छवि उर में, कवि नवजीवन वाले !’ कथन से क्या कहना चाहा है?
11. पूरक पाठ्य पुस्तक के निर्धारित पाठों पर आधारित निम्नलिखित तीन प्रश्नों में से किन्हीं दो प्रश्नों के उत्तर लगभग 50-60 शब्दों में लिखिए- (2 * 4 = 08)
(क) मूसन तिवारी द्वारा बाल मंडली की शिकायत के बाद पाठशाला में भोलानाथ के साथ कैसा व्यवहार हुआ और उन्हें उनके पिता जी के द्वारा किस प्रकार घर लाया गया? इस घटना से बच्चों की किस मनोवृत्ति का पता चलता है? ‘माता के अँचल’ पाठ के आधार पर स्पष्ट कीजिए।
(ख) जितेन नार्गे ड्राइवर के साथ-साथ कुशल गाइड की भूमिका बखूबी निभा रहा है। आपकी किसी भी यात्रा में गाड़ी चलाने वाला गाइड भी हो तो जितेन के चरित्र की तुलना करते हुए अपने अनुभव लिखिए।
(ग) हिरोशिमा की घटना विज्ञान का भयानकतम दुरूपयोग है। आपकी दृष्टि में विज्ञान का दुरूपयोग कहाँ-कहाँ और किस तरह हो रहा हैं?
खंड-घ (रचनात्मक लेखन) (4 * 5 = 20)
12. निम्नलिखित तीन विषयों में से किसी एक विषय पर संकेत बिन्दुओं के आधार पर लगभग 120 शब्दों में एक अनुच्छेद लिखिए- (1 * 6 = 06)
(क) नोटबंदी
संकेत बिन्दु :
- नोटबंदी की घोषणा
- लोगों की लंबी कतारें
- पक्ष और विपक्ष की टकरार
- मानवता का पुनर्जन्म।
(ख) अपनी भाषा प्यारी भाषा
संकेत बिन्दु :
- अपनी भाषा का परिचय
- अपनी भाषा प्यारी क्यों है?
- अन्य भाषाओं से मेल
(ग) स्त्री शिक्षा
संकेत बिन्दु :
- आवश्यकता
- बढ़ते आँकड़े
- संतान तथा समाज पर प्रभाव
13. (क) अपने विद्यालय में पीने के पानी की समुचित व्यवस्था हेतु प्रधानाचार्य को लगभग 100 शब्दों में एक प्रार्थना-पत्र लिखिए। (1 * 5 = 05)
अथवा
(ख) फैशन में समय और धन का अपव्यय करने वाली छोटी बहन को उसके दुष्प्रभाव समझाते हुए लगभग 100 शब्दों में एक पत्र लिखिए।
14. (क) आपका नाम अविनाश गुप्ता है। आपने मार्केटिंग में एम बी ए किया है। मार्केटिंग कम्पनी में मैनेजर के पद पर नियुक्ति हेतु लगभग 80 शब्दों में अपना एक स्ववृत्त तैयार कीजिए। (1 * 5 = 05)
अथवा
(ख) अपने क्षेत्र में पार्क का निर्माण करवाने हेतु उद्यान विभाग के सचिव को लगभग 80 शब्दों में एक ई-मेल लिखिए।
15. (क) दिल्ली के मशहूर गोलगप्पे की दुकान का किसी प्रतिष्ठित समाचार पत्र में छपने योग्य विज्ञापन लगभग 40 शब्दों में तैयार कीजिए। (1 * 4 = 04)
अथवा
(ख) आपके भाई ने नई मोटरसाइकिल खरीदी है। लगभग 40 शब्दों में एक बधाई संदेश लिखिए।
प्रतिदर्श प्रश्नपत्र 3 – उत्तर कुंजी (Answer Key)
खंड क (अपठित बोध)
1. अपठित गद्यांश के उत्तर
(क) iii. कथन (A) सही है और कारण (R) कथन (A) की सही व्याख्या है।
(ख) ii. कथन I, II और IV सही हैं।
(ग) i. I (1), II (2), III (3)
(घ) भारत में समाज और संस्कृति के संरक्षण के लिए ‘सांस्कृतिक आदान-प्रदान कार्यक्रम’ और ‘राष्ट्रीय सांस्कृतिक महोत्सव’ जैसी योजनाएं शुरू की गई हैं 62।
(ङ) समाज और संस्कृति देश के विकास में सहायक होते हैं क्योंकि वे नैतिक मूल्यों, ज्ञान और आदर्शों का स्थानांतरण करते हैं 63, समाज को एकजुट रखते हैं 64, और व्यक्तिगत तथा सामूहिक पहचान को मजबूत करते हैं 65।
2. अपठित काव्यांश के उत्तर
(क) iii. समुद्र का दृश्य
(ख) iv. कथन I, II, III और IV सही हैं।
(ग) iii. कथन (A) सही है और कारण (R) कथन (A) की सही व्याख्या है।
(घ) प्रकृति के जिन तत्वों ने कवयित्री को विशेष रूप से प्रभावित किया, वे हैं: चाँदनी रात की शांति और उज्ज्वलता 66666666, तथा सागर की लहरों का हल्का शोर जो संगीत जैसा प्रतीत होता है 67676767।
(ङ) प्रकृति के इस दृश्य का मनुष्य के जीवन पर यह प्रभाव पड़ता है कि वह जीवन के हर संघर्ष को भूल जाता है 68, आराम और संतुलन महसूस करता है 69, और अपने भीतर एक नई ऊर्जा महसूस करता है जो उसे नई दिशा देती है 70।
खंड-ख (व्यावहारिक व्याकरण)
3. रचना के आधार पर वाक्य भेद
(क) उन्होंने जेब से चाकू निकालकर खीरा काटना शुरू कर दिया।
(ख) कॉलेज एक साल पहले बना था और उसमें शीला अग्रवाल की नियुक्ति हुई थी।
(ग) आश्रित उपवाक्य: कि वे संकल्प से संन्यासी नहीं थे। भेद: संज्ञा आश्रित उपवाक्य।
(घ) जब नवाब साहब ने खीरे के स्वाद का आनंद लिया, तब उनकी पलकें मुँद आईं।
(ङ) सरल वाक्य
4. वाच्य
(क) शीला अग्रवाल की जोशीली बातों से रगों में बहता खून लावे में बदल दिया गया था।
(ख) उन्होंने कैप्टन की देशभक्ति का सम्मान किया।
(ग) लेनिन से डबल रोटी का टुकड़ा दूसरों को नहीं दिया जा सका। (चूँकि मूल वाक्य सकर्मक है, भाववाच्य बनना कठिन है, कर्मवाच्य संभव है। भाववाच्य के लिए क्रिया को अकर्मक करना होता है। वैकल्पिक रूप से: लेनिन द्वारा डबल रोटी का टुकड़ा दूसरों को दिया गया।)
(घ) कर्तृवाच्य
(ङ) भाववाच्य
5. पद परिचय
(क) तीसरी: निश्चित संख्यावाचक विशेषण, क्रमवाचक, स्त्रीलिंग, एकवचन, ‘बार’ संज्ञा की विशेषता।
(ख) वाह भई: विस्मयादिबोधक अव्यय, आश्चर्य/प्रसन्नता का भाव।
(ग) एक: निश्चित संख्यावाचक विशेषण, एकवचन, पुल्लिंग, ‘सुर’ संज्ञा की विशेषता।
(घ) झोंकना: क्रियार्थक संज्ञा, पुल्लिंग, एकवचन, ‘था’ क्रिया का पूरक। (या: क्रिया, सकर्मक, अपूर्ण भूतकाल, क्रिया का उद्देश्य)
(ङ) चढ़ गए: संयुक्त क्रिया, सकर्मक (या अकर्मक), बहुवचन, पुल्लिंग, भूतकाल।
6. अलंकार
(क) मानवीकरण अलंकार
(ख) उत्प्रेक्षा अलंकार
(ग) अतिशयोक्ति अलंकार/वीभत्स रस (गर्भन्ह के अर्भक दलन)
(घ) उपमा अलंकार
(ङ) पुनरुक्ति प्रकाश अलंकार/संदेह अलंकार
खंड-ग (पाठ्य पुस्तक एवं पूरक पाठ्य पुस्तक)
7. पठित गद्यांश के उत्तर
(क) ii. कथन II, III और IV सही हैं।
(ख) iii. कथन (A) सही है और कारण (R) कथन (A) की सही व्याख्या है।
(ग) ii. एक सज्जन पालथी मारकर बैठे थे।
(घ) i. एकांत में विघ्न का असंतोष 71।
(ङ) i. कथन I और II सही हैं।
8. निर्धारित गद्य पाठों के आधार पर प्रश्नों के उत्तर
(क) यदि हालदार साहब को नेताजी की मूर्ति पर चश्मा लगा नहीं मिलता तो उनके मन में दुख और निराशा का भाव आता। वे सोचते कि अब इस कस्बे में देशभक्ति की भावना पूरी तरह समाप्त हो गई है, और पीढ़ीगत जिम्मेदारी निभाने वाला कोई नहीं बचा है।
(ख) लेखक ने फादर कामिल बुल्के की याद को ‘यज्ञ की पवित्र अग्नि’ इसलिए कहा है क्योंकि जिस प्रकार यज्ञ की अग्नि पवित्र और प्रेरणादायक होती है, उसी प्रकार फादर बुल्के का जीवन भी मानवीय करुणा, प्रेम और त्याग से भरा था, जो दूसरों के लिए मार्गदर्शक और आदर्श था।
(ग) कौसल्यायन जी के अनुसार सभ्यता के अंतर्गत वे सभी भौतिक आविष्कार और सामाजिक व्यवस्थाएँ समाहित हैं जो मनुष्य को सुख-सुविधा और सुरक्षा प्रदान करती हैं, जैसे आग का आविष्कार या सुई-धागे का उपयोग।
(घ) कॉलेज के प्रिंसिपल ने मन्नू भंडारी के पिता जी को इसलिए बुलाया था क्योंकि मन्नू भंडारी ने लड़कियों को भड़काकर हड़ताल कराई थी। उनका यह काम प्रिंसिपल की दृष्टि में कॉलेज के अनुशासन के विरुद्ध था और इससे कॉलेज की प्रतिष्ठा खतरे में थी।
9. पठित काव्यांश के उत्तर
(क) ii. कवि के जीवन की ओर
(ख) i. कथन I सही है।
(ग) ii. कथन (A) और कारण (R) दोनों ही गलत हैं।
(घ) i. जीवन की रिक्तता का
(ङ) ii. कथन I और II सही हैं।
10. निर्धारित कविताओं के आधार पर प्रश्नों के उत्तर
(क) गोपियों ने उद्धव से योग की शिक्षा उन लोगों को देने की बात कही है जिनके मन चंचल हैं या भटक रहे हैं (मन चकरी)। उनका मानना है कि उनका मन तो श्रीकृष्ण के प्रति अटूट प्रेम में पहले ही स्थिर हो चुका है, इसलिए उन्हें योग की आवश्यकता नहीं है।
(ख) लक्ष्मण के व्यंग्यमय शब्दों से परशुराम के व्यक्तित्व की यह विशेषता अभिव्यक्त हुई है कि वे क्रोध के गुलाम हैं, अहंकारी हैं (स्वयं को महाभट मानते हैं), और अधीर हैं (छोटा सा धनुष टूटने पर ही अत्यंत क्रोधी हो गए हैं)।
(ग) कवि जयशंकर प्रसाद इस पंक्ति में यह कहना चाहता है कि वह अपनी निजी कमजोरियों और दूसरों द्वारा दिए गए धोखों (प्रवंचना) को सार्वजनिक नहीं करना चाहते। वह अपनी कमियाँ और अपमान लोगों को दिखाकर उनकी सहानुभूति नहीं बटोरना चाहते।
(घ) निराला जी ने ‘विद्युत-छवि उर में, कवि नवजीवन वाले!’ कथन से बादलों को संबोधित करते हुए यह कहना चाहा है कि जिस प्रकार बिजली में शक्ति और क्रांति की छवि छिपी होती है, उसी प्रकार कवि के हृदय में भी नई चेतना, ऊर्जा और विद्रोह का भाव भरा होना चाहिए, जिससे वह समाज में परिवर्तन ला सके।
11. पूरक पाठ्य पुस्तक के निर्धारित पाठों के उत्तर
(क) मूसन तिवारी द्वारा शिकायत के बाद पाठशाला के गुरुजी ने भोलानाथ को खूब धमकाया और उनसे पूजा पाठ वाली बात पूछी। भोलानाथ डरकर गुरुजी के सामने फफकने लगे। बाद में, उनके पिता जी (तारकेश्वरनाथ) वहाँ पहुँचे और गुरुजी के हाथों से छीनकर उन्हें घर ले आए। इस घटना से बच्चों की यह मनोवृत्ति पता चलती है कि बड़ों के डर और डांट के आगे वे तुरंत सहमे और आँसुओं से भर जाते हैं।
(ख) जितेन नार्गे केवल ड्राइवर नहीं, बल्कि एक कुशल गाइड भी है जो यात्रा के दौरान भूगोल, इतिहास और संस्कृति की पूरी जानकारी देता है, साथ ही सुरक्षा और स्थानीय नियमों का ध्यान रखता है। मेरी यात्रा में अगर ऐसा गाइड हो, तो जितेन की तरह ही वह भी यात्रा को सिर्फ दर्शनीय नहीं, बल्कि ज्ञानवर्धक और यादगार बना देगा। जितेन के चरित्र की विशेषता है कि वह यात्रियों की भावनाओं को समझता है। एक अच्छे गाइड में यह गुण अत्यंत आवश्यक है।
(ग) हिरोशिमा की घटना विज्ञान का भयानकतम दुरुपयोग है। मेरी दृष्टि में विज्ञान का दुरुपयोग निम्न प्रकार से हो रहा है:
- युद्ध और विनाश में: जैविक और रासायनिक हथियारों का विकास।
- पर्यावरण का नुकसान: फैक्टरियों से होने वाला प्रदूषण, जीवाश्म ईंधन का अत्यधिक उपयोग।
- मनुष्य का नैतिक पतन: इंटरनेट और सोशल मीडिया का दुरुपयोग, जिससे समाज में अफवाहें फैलती हैं और मानसिक तनाव बढ़ता है।
खंड-घ (रचनात्मक लेखन)
12. अनुच्छेद लेखन
(क) नोटबंदी (उत्तर अभ्यर्थी स्वयं लिखेंगे)
(ख) अपनी भाषा प्यारी भाषा (उत्तर अभ्यर्थी स्वयं लिखेंगे)
(ग) स्त्री शिक्षा (उत्तर अभ्यर्थी स्वयं लिखेंगे)
13. पत्र लेखन
(क) विद्यालय में पीने के पानी की व्यवस्था हेतु प्रधानाचार्य को पत्र (उत्तर अभ्यर्थी स्वयं लिखेंगे)
(ख) छोटी बहन को फैशन के दुष्प्रभाव समझाते हुए पत्र (उत्तर अभ्यर्थी स्वयं लिखेंगे)
14. स्ववृत्त/ईमेल लेखन
(क) मार्केटिंग मैनेजर के पद हेतु स्ववृत्त (उत्तर अभ्यर्थी स्वयं लिखेंगे)
(ख) पार्क निर्माण हेतु उद्यान विभाग के सचिव को ईमेल (उत्तर अभ्यर्थी स्वयं लिखेंगे)
15. विज्ञापन/संदेश लेखन
(क) दिल्ली के मशहूर गोलगप्पे की दुकान का विज्ञापन (उत्तर अभ्यर्थी स्वयं लिखेंगे)
(ख) भाई को नई मोटरसाइकिल खरीदने पर बधाई संदेश (उत्तर अभ्यर्थी स्वयं लिखेंगे)
✍️ सभी प्रश्न पत्र CBSE पैटर्न पर आधारित हैं और अध्ययन की दृष्टि से अत्यंत उपयोगी हैं। आप CBSE की कक्षा 10 हिंदी कोर्स-B (कोड 085) का लेटेस्ट सैंपल क्वेश्चन पेपर (Sample Question Paper) सीधे उनकी आधिकारिक शैक्षणिक वेबसाइट से डाउनलोड कर सकते हैं। कक्षा 10 हिंदी कोर्स B सैंपल पेपर लिंक – सैंपल क्वेश्चन पेपर (SQP) / मार्किंग स्कीम (उत्तर कुंजी – MS)