कक्षा 10 —अपठित गद्यांश (Unseen Prose Passages)

अपठित शब्द का अर्थ है- जो कभी पढ़ा न गया हो। अर्थात अपठित गद्‌यांश वं गद्‌द्यांश हैं जिनको छात्रों ने पहले कभी अपनी पाठ्यपुस्तक में पढ़ा नहीं है। अपठित गद्यांश देकर उस पर भाव-बोध संबंधी प्रश्न पूछे जाते हैं। इन प्रश्नों के उत्तर छात्रों को उसी गद्यांश के आधार पर देने होते हैं। उत्तर देते समय यह कोशिश होनी चाहिए कि उत्तर में गद्यांश के वाक्यों को जैसा का तैसा न उतारा जाए बल्कि उसमें कही गई बात को अपने शब्दों में व्यक्त किया जाए।

अपठित गद्यांश का उद्देश्य

मूल्यांकन हेतु अपठित गद्यांश दिए जाने का अर्थ है- विद्यार्थियों का भाव या भाषा-बोध संबंधी ज्ञान का पता लगाना। अर्थात यह जानना कि छात्र उस गद्‌यांश की भाषा को समझते हैं या नहीं। साथ ही इससे उनकी अभिव्यक्ति क्षमता का भी पता चल जाता है।

अपठित गद्यांश हल करते समय ध्यान देने योग्य बातें-

• दिए गए गद्यांश का एक-दो बार मौन वाचन करें और उसे गहराई से समझने का प्रयास करें। यदि प्रश्नों का प्रारूप बहुविकल्पीय (MCQ) है, तो सारे विकल्पों को ध्यान से पढ़कर ही सबसे उचित विकल्प पर निशान लगाएँ।

• पहला कदम, सभी प्रश्नों को एक-एक करके पढ़ें और प्रत्येक प्रश्न के संभावित उत्तर को गद्यांश में तुरंत रेखांकित कर लें।

• उत्तर लेखन प्रारंभ करते समय, लेखक द्वारा कही गई मूल बात को सरल और स्पष्ट भाषा में छोटे-छोटे वाक्यों में व्यक्त करें। उत्तर लिखते समय गद्यांश के वाक्यों को ज्यों-का-त्यों न उतारें, बल्कि अपनी शब्दावली का उपयोग करें।

• शीर्षक देने की आवश्यकता होने पर, किसी रफ़ कागज पर दो-तीन उपयुक्त शीर्षक सोचकर लिखें। इसके बाद, उनमें से जो सर्वाधिक उपयुक्त लगे, उसे उत्तर के रूप में अंतिम रूप दें।

अपठित गद्यांश (class 10 apathit gadyansh) के उदाहरण (नए पाठ्यक्रम विनिर्देशन के अनुसार)

·         उन्नीसवीं शताब्दी से पहले मानव और पशु दोनों की आबादी भोजन की उपलब्धता तथा प्राकृतिक विपदाओं आदि के कारण सीमित रहती थी। कालांतर में जब औद्योगिक क्रांति के कारण मानव सभ्यता की समृद्धि में भारी वृद्धि हुई तब उसके परिणामस्वरूप कई पश्चिमी देश ऐसी बाधाओं से लगभग अनिवार्य रूप से मुक्त हो गए। इससे वैज्ञानिकों ने अंदाजा लगाया कि अब मानव जनसंख्या विस्फोटक रूप से बढ़ सकती है। परंतु इन देशों में परिवारों का औसत आकार घटने लगा था और जल्दी ही समृद्धि और प्रजनन के बीच एक उलटा संबंध प्रकाश में आ गया था। जीव विज्ञानियों ने मानव समाज की तुलना जानवरों की दुनिया से कर इस संबंध को समझाने की कोशिश की और कहा कि ऐसे जानवर जिनके अधिक बच्चे होते हैं वे अधिकतर प्रतिकूल वातावरण में रहते हैं और ये वातावरण प्रायः उनके लिए प्राकृतिक खतरों से भरे रहते हैं। चूंकि इनकी संतानों के जीवित रहने की संभावना कम होती है इसलिए कई संतानें पैदा करने से यह संभावना बढ़ जाती है कि उनमें से कम-से-कम एक या दो जीवित रहेंगी। इसके विपरीत, जिन जानवरों के बच्चे कम होते हैं वे स्थिर और अनुकूल वातावरण में रहते हैं। ठीक इसी प्रकार यदि समृद्ध वातावरण में रहने वाले लोग केवल कुछ ही बच्चे पैदा करते हैं तो उनके ये कम बच्चे उन बच्चों को पछाड़ देंगे. जिनके परिवार इतने समृद्ध नहीं थे तथा इनकी आपस की प्रतिस्पर्धा भी कम होगी। इस सिद्धांत के आलोचकों का तर्क है कि पशु और मानव व्यवहार की तुलना नहीं की जा सकती है। वे इसके बजाए यह तर्क देते हैं कि सामाजिक दृष्टिकोण में परिवर्तन इस घटना को समझाने के लिए पर्याप्त है। श्रम आश्रित परिवारों में बच्चों की बड़ी संख्या एक वरदान के समान होती है। वे जल्दी काम कर परिवार की आय बढ़ाते हैं। जैसे-जैसे समाज समृद्ध होता जाता है. वैसे-वैसे बच्चे जीवन के लगभग पहले 25-30 सालों तक शिक्षा ग्रहण करते हैं। जीवन के प्रारंभिक वर्षों में उर्वरता अधिक होती है तथा देर से विवाह के कारण संतानों की संख्या कम हो जाने की संभावना बनी रहती है। [CBSE Sample Paper 2020-21]

लघुत्तरीय प्रश्न (कुल 7 प्रश्न)

1.     अधिक संतानें किस स्थिति में पैदा की जाती हैं और क्यों? (1 अंक)

2.     कथन (A): समृद्ध समाजों में परिवारों का आकार छोटा होता है। (1 अंक)
 कारण (R): क्योंकि समृद्ध परिवारों में बच्चे शिक्षा के लिए लंबे समय तक निर्भर रहते हैं।
 (क) A और R दोनों सही हैं तथा R, A की सही व्याख्या है।
 (ख) A और R दोनों सही हैं परंतु R, A की सही व्याख्या नहीं है।
 (ग) A सही है पर R गलत है।
 (घ) A गलत है पर R सही है।

3.     कथन (A): अधिक संतानें होना एक वरदान माना जाता है। (1 अंक)
 कारण (R): क्योंकि बच्चे प्रारंभिक अवस्था से ही शिक्षा में लग जाते हैं।
 (क) A और R दोनों सही हैं तथा R, A की सही व्याख्या है।
 (ख) A और R दोनों सही हैं परंतु R, A की सही व्याख्या नहीं है।
 (ग) A सही है पर R गलत है।
 (घ) A गलत है पर R सही है।

4.     औद्योगिक क्रांति के कारण जनसंख्या विस्फोट की संभावना क्यों बनी? (2 अंक)

5.     सीमित बच्चों वाले सिद्धांत के आलोचकों के मतानुसार सामाजिक दृष्टिकोण में क्या परिवर्तन आया? (2 अंक)

बहुविकल्पीय प्रश्न (कुल 7 प्रश्न)

1.     निम्नलिखित में से कौन-सा ऊपर लिखित गद्यांश का प्राथमिक उद्देश्य है?
(क) मानव परिवारों के आकार के संबंध में दिए गए उस स्पष्टीकरण की आलोचना करना जो पूरी तरह से जानवरों की दुनिया से ली गई टिप्पणियों पर आधारित है।
(ख) औद्योगिक क्रांति के बाद अपेक्षित जनसंख्या विस्फोट न होने के कारणों की विवेचना करना।
(ग) औ‌द्योगिक क्रांति से पहले और बाद में पर्यावरणीय प्रतिबंधों और सामाजिक दृष्टिकोणों से परिवार का आकार कैसे प्रभावित हुआ, इसका अंतर्संबंध दर्शाना।
(घ) परिवार का आकार बढ़ी हुई समृद्धि के साथ घटता है — इस तथ्य को समझने के लिए दो वैकल्पिक सिद्धांत प्रस्तुत करना।

2.     गद्यांश के अनुसार निम्नलिखित में से कौन-सा जनसंख्या विस्फोट के विषय में सत्य है?
(क) पश्चिमी देशों में इसलिए जनसंख्या विस्फोट नहीं हुआ क्योंकि औद्योगीकरण से प्राप्त समृद्धि ने परिवारों को बच्चों की शिक्षा की विस्तारित अवधि को वहन करने का सामर्थ्य प्रदान किया था।
(ख) जनसंख्या विस्फोट की यह घटना विश्व के उन क्षेत्रों तक सीमित है जहाँ औद्योगिक क्रांति नहीं हुई है।
(ग) श्रम आधारित अर्थव्यवस्था में केवल उद्योग के आधार पर ही परिवार का आकार निर्भर करता है।
(घ) जनसंख्या विस्फोट की भविष्यवाणी पश्चिमी देशों में औद्योगिक क्रांति के समय जीवित कुछ लोगों द्वारा की गई थी।

3.     अंतिम अनुच्छेद निम्नलिखित में से कौन-सा कार्य करता है?
(क) यह पहले अनुच्छेद में वर्णित घटना के लिए एक वैकल्पिक स्पष्टीकरण प्रस्तुत करता है।
(ख) यह दूसरे अनुच्छेद में प्रस्तुत स्पष्टीकरण की आलोचना करता है।
(ग) यह वर्णन करता है कि समाज के समृद्ध होने के साथ सामाजिक दृष्टिकोण कैसे बदलते हैं।
(घ) यह दूसरे अनुच्छेद में प्रस्तुत घटना की व्याख्या करता है।

4.     गद्यांश में निम्नलिखित में से किसका उल्लेख औद्योगिक देशों में औसत परिवार का आकार हाल ही में गिरने के एक संभावित कारण के रूप में नहीं किया गया है?
(क) शिक्षा की विस्तारित अवधि।
(ख) पहले की अपेक्षा देरी से विवाह करना।
(ग) बदला हुआ सामाजिक दृष्टिकोण।
(घ) औद्योगिक अर्थव्यवस्थाओं में मजदूरों की बढ़ती माँग।

5.     गद्यांश में दी गई कौन-सी जानकारी बताती है कि निम्नलिखित में से किस जानवर के कई बच्चे होने की संभावना है?
(क) एक विशाल शाकाहारी जो घास के मैदानों में रहता है और अपनी संतानों की भरसक सुरक्षा करता है।
(ख) एक सर्वभक्षी जिसकी आबादी कई छोटे द्वीपों तक सीमित है और जिसे मानव अतिक्रमण से खतरा है।
(ग) एक मांसाहारी जिसका कोई प्राकृतिक शिकारी नहीं है, लेकिन उसे भोजन की आपूर्ति बनाए रखने के लिए लंबी दूरी तय करनी पड़ती है।
(घ) एक ऐसा जीव जो मैदानों और झीलों में कई प्राणियों का शिकार बनता है।

कथन और कारण (Assertion-Reasoning) प्रश्न

6.     कथन (A): औद्योगिक क्रांति के बाद मानव समाज की समृद्धि में वृद्धि हुई।
 कारण (R): औद्योगीकरण से समाज प्राकृतिक विपदाओं से पूरी तरह मुक्त हो गया।

(क) A और R दोनों सही हैं तथा R, A की सही व्याख्या है।
(ख) A और R दोनों सही हैं परंतु R, A की सही व्याख्या नहीं है।
(ग) A सही है पर R गलत है।
(घ) A गलत है पर R सही है।

7.     कथन (A): प्रजनन और समृद्धि के बीच उल्टा संबंध देखा गया।
 कारण (R): समृद्ध परिवारों में विवाह देर से होता है और शिक्षा अधिक समय लेती है।

(क) A और R दोनों सही हैं तथा R, A की सही व्याख्या है।
(ख) A और R दोनों सही हैं परंतु R, A की सही व्याख्या नहीं है।
(ग) A सही है पर R गलत है।
(घ) A गलत है पर R सही है।

उत्तर कुंजी

लघुत्तरीय प्रश्न:

1.     प्रतिकूल वातावरण में रहने वाले जानवरों के बच्चों के जीवित रहने की संभावना कम होती है, इसलिए वे अधिक संतानें पैदा करते हैं।

2.     (क) A और R दोनों सही हैं तथा R, A की सही व्याख्या है।

3.     (ग) A सही है पर R गलत है।

4.     औद्योगिक क्रांति के कारण कई देश प्राकृतिक बाधाओं से मुक्त हो गए, जिससे यह माना गया कि आबादी तेजी से बढ़ सकती है।

5.     जैसे-जैसे समाज समृद्ध होता गया, बच्चों को अधिक समय तक शिक्षा की आवश्यकता पड़ने लगी और कम संतानें एक आदर्श बन गईं।

बहुविकल्पीय प्रश्न:

1.     (घ)

2.     (घ)

3.     (क)

4.     (घ)

5.     (घ)

6.     (ग)

7.     (क)

·         विज्ञान-शिक्षण के पक्षधरों ने कल्पना की थी कि शिक्षा में इसकी शुरुआत पारंपरिकता, कृत्रिमता और पिछड़ेपन को दूर करेगी। यह सोच पुराने समय से चली आ रही ‘तथ्य प्रचुर पाठ्यचर्या’, जिसके अंतर्गत आलोचना, चुनौती, सृजनात्मकता व विवेचनात्मकता का अभाव था, आदि के कारण पैदा हो रही थी। मानवतावादियों ने सोचा था कि वैज्ञानिक पद्धति मध्यकालीन मतवाद के अंधविश्वासों को जड़ से मिटा देगी। किंतु हमारे शिक्षकों ने रासायनिक प्रतिक्रियाओं की समझ को भी प्रेमचंद की कहानियों की तरह केवल पढ़ा व रटाकर उन्हें नीरस बना दिया। शिक्षा में विज्ञान-शिक्षण सम्मिलित करने के लिए यह तर्क दिया गया था कि इससे बच्चे विज्ञान की खोजों से परिचित हो सकेंगे तथा अपने वास्तविक जीवन में घट रही घटनाओं के बारे में कुछ सीखेंगे। वे वैज्ञानिक विधि का अध्ययन कर तार्किक रूप से कैसे सोचना है, के कौशल में पारंगत होंगे। इन उद्देश्यों में से केवल पहले ही में एक सीमित सफलता मिली है। दूसरे व तीसरे में व्यावहारिक रूप से बच्चे कुछ भी नहीं प्राप्त कर पा रहे हैं। अधिकतर बच्चों से भौतिकी और रसायन विज्ञान के तथ्यों के बारे में कुछ जानने की उम्मीद की जा सकती है, लेकिन ये शायद ही जानते हों कि उनका कंप्यूटर अथवा कार का इंजन कैसे कार्य करता है अथवा क्यों उनको माता जी सब्जी पकाने के लिए उसे छोटे टुकड़ों में काटती हैं। जबकि वैज्ञानिक पद्धति में रुचि रखने वाले किसी भी उज्जवल लड़के को ये बातें सहज रूप से ही ज्ञात हो जाती हैं। वैज्ञानिक पद्धति की शिक्षा अधिकांश विद्यालयों में भली प्रकार से नहीं दी जा रही है। दरअसल शिक्षकों ने अपनी सुविधा और परीक्षा-केंद्रित सोच के कारण यह सुनिश्चित कर लिया है कि छात्र वैज्ञानिक पद्धति न सीखकर ठीक इसका उलटा सीखें, अर्थात वे जो बताएँ उस पर आँख मूँदकर विश्वास करें और पूछे जाने पर उसे जस-का-तस परीक्षा में लिख दें। वैज्ञानिक पद्धति को आत्मसात करने के लिए लंबे व्यक्तिगत अनुभव तथा परिश्रम व धैर्य पर आधारित वैज्ञानिक मूल्यों की आवश्यकता होती है। और जब तक इसे संभव बनाने के लिए शैक्षिक या सामाजिक प्रणालियों को नहीं बदला जाएगा, वैज्ञानिक तकनीक में सक्षम केवल कुछ बच्चे ही सामने आएँगे तथा इन तकनीकों को आगे विकसित करने वालों की संख्या इसका भी अंश मात्र ही होगी।

लघुत्तरीय प्रश्न (कुल 7 अंक)

1.     शिक्षकों ने रासायनिक प्रतिक्रियाओं को किसके समान बना दिया और क्यों? (1 अंक)

2.     कथन (A): बच्चों में तार्किक सोच विकसित करना विज्ञान-शिक्षा का उद्देश्य है। (1 अंक)
 कारण (R): क्योंकि विज्ञान शिक्षण से बच्चे अपने जीवन की घटनाओं को समझने लगते हैं।
 (क) A और R दोनों सही हैं तथा R, A की सही व्याख्या है।
 (ख) A और R दोनों सही हैं परंतु R, A की सही व्याख्या नहीं है।
 (ग) A सही है पर R गलत है।
 (घ) A गलत है पर R सही है।

3.     कथन (A): अधिकतर बच्चे वैज्ञानिक पद्धति को व्यावहारिक रूप से आत्मसात नहीं कर पाते। (1 अंक)
 कारण (R): शिक्षक केवल रटने और परीक्षा के दृष्टिकोण से पढ़ाते हैं।
 (क) A और R दोनों सही हैं तथा R, A की सही व्याख्या है।
 (ख) A और R दोनों सही हैं परंतु R, A की सही व्याख्या नहीं है।
 (ग) A सही है पर R गलत है।
 (घ) A गलत है पर R सही है।

4.     लेखक के अनुसार विज्ञान की पढ़ाई का व्यावहारिक लाभ बच्चों को क्यों नहीं मिल पा रहा है? (2 अंक)

5.     वैज्ञानिक पद्धति को आत्मसात करने के लिए किन बातों की आवश्यकता है? (2 अंक)

बहुविकल्पीय प्रश्न (7 प्रश्न)

1.     लेखक का तात्पर्य है कि शिक्षकों ने—
(क) विज्ञान शिक्षा को लागू करने के प्रयासों को सफल बनाया है।
(ख) विज्ञान शिक्षा को लागू करने के प्रयासों को विफल किया है।
(ग) बच्चों को अनुभव आधारित ज्ञान प्राप्त करने के लिए प्रेरित किया है।
(घ) मानवतावादियों का समर्थन करते हुए कार्य किया है।

2.     स्कूल शिक्षा में विज्ञान शिक्षण के प्रति लेखक का क्या रवैया है?
(क) तटस्थ
(ख) सकारात्मक
(ग) व्यंग्यात्मक
(घ) नकारात्मक

3.     विज्ञान-शिक्षण के पक्षधरों का मानना था कि विज्ञान-शिक्षण—
(क) पारंपरिकता को दूर करेगा।
(ख) कृत्रिमता को दूर करेगा।
(ग) पिछड़ेपन को दूर करेगा।
(घ) उपर्युक्त सभी को दूर करेगा।

4.     लेखक वैज्ञानिक पद्धति को लागू करने में विफलता के लिए निम्नलिखित में से किस कारक को सबसे अधिक जिम्मेदार ठहराता है?
(क) शिक्षक
(ख) परीक्षा के तरीके
(ग) प्रत्यक्ष अनुभव की कमी
(घ) सामाजिक और शिक्षा प्रणाली

5.     यदि लेखक वर्तमान समय में आकर विज्ञान शिक्षण का प्रभाव सुनिश्चित करना चाहे तो निम्नलिखित में से किस प्रश्न के उत्तर में दिलचस्पी लेगा?
(क) क्या छात्र दुनिया के बारे में अधिक जानते हैं?
(ख) क्या छात्र प्रयोगशालाओं में अधिक समय बिताते हैं?
(ग) क्या छात्र अपने ज्ञान को तार्किक रूप से लागू कर सकते हैं?
(घ) क्या पाठ्यपुस्तकों में तथ्याधारित सामग्री बढ़ी है?

कथन और कारण (Assertion-Reasoning) प्रश्न

6.     कथन (A): शिक्षकों ने विज्ञान को भी रटने और याद करने योग्य विषय बना दिया है।
 कारण (R): क्योंकि शिक्षकों ने छात्रों को परीक्षा में नंबर लाने हेतु पढ़ाना प्राथमिकता बना लिया है।
(क) A और R दोनों सही हैं तथा R, A की सही व्याख्या है।
(ख) A और R दोनों सही हैं परंतु R, A की सही व्याख्या नहीं है।
(ग) A सही है पर R गलत है।
(घ) A गलत है पर R सही है।

7.     कथन (A): वैज्ञानिक सोच विकसित करना शिक्षा का मूल उद्देश्य है।
 कारण (R): केवल तथ्यों को रटना ही शिक्षा की प्राथमिकता होनी चाहिए।
(क) A और R दोनों सही हैं तथा R, A की सही व्याख्या है।
(ख) A और R दोनों सही हैं परंतु R, A की सही व्याख्या नहीं है।
(ग) A सही है पर R गलत है।
(घ) A गलत है पर R सही है।

उत्तर कुंजी

लघुत्तरीय प्रश्न:

1.     शिक्षकों ने रासायनिक प्रक्रियाओं को प्रेमचंद की कहानियों की तरह नीरस बना दिया है क्योंकि वे केवल रटाकर पढ़ाते हैं।

2.     (क) A और R दोनों सही हैं तथा R, A की सही व्याख्या है।

3.     (क) A और R दोनों सही हैं तथा R, A की सही व्याख्या है।

4.     क्योंकि शिक्षक परीक्षा-केंद्रित पढ़ाई पर जोर देते हैं और बच्चों को वास्तविक जीवन से जोड़ने वाली वैज्ञानिक पद्धति सिखाने का प्रयास नहीं करते।

5.     व्यक्तिगत अनुभव, परिश्रम, धैर्य तथा वैज्ञानिक मूल्यों को अपनाना आवश्यक है।

बहुविकल्पीय प्रश्न:

1.     (ख)

2.     (घ)

3.     (घ)

4.     (क)

5.     (ग)

6.     (क)

7.     (ग)

·         लोकतंत्र के मूलभूत तत्व को समझा नहीं गया है और इसलिए लोग समझते हैं कि सब कुछ सरकार कर देगी, हमारी कोई जिम्मेदारी नहीं है। लोगों में अपनी पहल से जिम्मेदारी उठाने और निभाने का संस्कार विकसित नहीं हो पाया है। फलस्वरूप देश की विशाल मानव-शक्ति अभी खर्राटे लेती पड़ी है और देश की पूँजी उपयोगी बनने के बदले आज बोझ बन बैठी है। लेकिन उसे नींद से झकझोर कर जागृत करना है। किसी भी देश को महान बनाते हैं, उसमें रहने वाले लोग। लेकिन अभी हमारे देश के नागरिक अपनी जिम्मेदारी से बचते रहे हैं। चाहे सड़क पर चलने की बात हो अथवा साफ-सफाई की बातें हों, जहाँ-तहाँ हम लोगों को गंदगी फैलाते और बेतरतीब ढंग से वाहन चलाते देख सकते हैं। फिर चाहते हैं कि सब कुछ सरकार ठीक कर दे। सरकार ने बहुत सारे कार्य किए हैं, इसे अस्वीकार नहीं किया जा सकता है। वैज्ञानिक प्रयोगशालाएँ खोली हैं, विशाल बाँध बनवाए हैं, फौलाद के कारखाने खोले हैं आदि-आदि बहुत सारे काम सरकार के द्वारा हुए हैं। पर अभी करोड़ों लोगों को कार्य में प्रेरित नहीं किया जा सका है। वास्तव में होना तो यह चाहिए कि लोग अपनी सूझ-बूझ के साथ अपनी आंतरिक शक्ति के बल पर खड़े हों और अपने पास जो कुछ साधन सामग्री हो, उसे लेकर कुछ करना शुरू कर दें और फिर सरकार उसमें आवश्यक मदद करे। उदाहरण के लिए, गाँव वाले बड़ी-बड़ी पंचवर्षीय योजनाएँ नहीं समझ सकेंगे, पर वे लोग यह बात जरूर समझ सकेंगे कि अपने गाँव में कहाँ कुआँ चाहिए, कहाँ सिंचाई की जरूरत है, कहाँ पुल की आवश्यकता है। बाहर के लोग इन सब बातों से अनभिज्ञ होते हैं।

लघुत्तरीय प्रश्न (कुल 7 अंक)

1.     लोकतंत्र में नागरिकों की जिम्मेदारी न निभाने से क्या प्रभाव पड़ा है? (1 अंक)

2.     कथन (A): लोकतंत्र में प्रत्येक नागरिक को अपनी जिम्मेदारी समझनी चाहिए। (1 अंक)
 कारण (R): नागरिकों द्वारा जिम्मेदारियों का वहन करने से देश की मानव-शक्ति जागृत होती है।
 (क) A और R दोनों सही हैं तथा R, A की सही व्याख्या है।
 (ख) A और R दोनों सही हैं परंतु R, A की सही व्याख्या नहीं है।
 (ग) A सही है पर R गलत है।
 (घ) A गलत है पर R सही है।

3.     कथन (A): नागरिक साफ-सफाई और सड़क व्यवहार में लापरवाही बरतते हैं। (1 अंक)
 कारण (R): वे यह मानते हैं कि सरकार ही सारी समस्याओं का समाधान करेगी।
 (क) A और R दोनों सही हैं तथा R, A की सही व्याख्या है।
 (ख) A और R दोनों सही हैं परंतु R, A की सही व्याख्या नहीं है।
 (ग) A सही है पर R गलत है।
 (घ) A गलत है पर R सही है।

4.     लेखक के अनुसार वास्तव में लोगों से क्या अपेक्षित होना चाहिए? (2 अंक)

5.     सरकार की योजनाओं की सीमाएँ ग्रामीण जीवन के किस पक्ष में स्पष्ट होती हैं? (2 अंक)

कथन और कारण (Assertion-Reasoning) प्रश्न

6.     कथन (A): लोकतंत्र में प्रत्येक नागरिक को अपनी जिम्मेदारी समझनी चाहिए।
 कारण (R): नागरिकों द्वारा जिम्मेदारियों का वहन करने से देश की मानव-शक्ति जागृत होती है।
(क) A और R दोनों सही हैं तथा R, A की सही व्याख्या है।
(ख) A और R दोनों सही हैं परंतु R, A की सही व्याख्या नहीं है।
(ग) A सही है पर R गलत है।
(घ) A गलत है पर R सही है।

7.     कथन (A): नागरिक साफ-सफाई और सड़क व्यवहार में लापरवाही बरतते हैं।
 कारण (R): वे यह मानते हैं कि सरकार ही सारी समस्याओं का समाधान करेगी।
(क) A और R दोनों सही हैं तथा R, A की सही व्याख्या है।
(ख) A और R दोनों सही हैं परंतु R, A की सही व्याख्या नहीं है।
(ग) A सही है पर R गलत है।
(घ) A गलत है पर R सही है।

बहुविकल्पीय प्रश्न (7 प्रश्न)

1.     लोकतंत्र का मूलभूत तत्व है—
(क) कर्तव्य-पालन
(ख) लोगों का राज्य
(ग) चुनाव
(घ) जनमत

2.     किसी देश की महानता निर्भर करती है—
(क) वहाँ की सरकार पर
(ख) वहाँ के निवासियों पर
(ग) वहाँ के इतिहास पर
(घ) वहाँ की पूँजी पर

3.     सरकार के कामों के बारे में कौन-सा कथन सही नहीं है—
(क) वैज्ञानिक प्रयोगशालाएँ बनवाई हैं।
(ख) विशाल बाँध बनवाए हैं।
(ग) वाहन चालकों को सुधारा है।
(घ) फौलाद के कारखाने खोले हैं।

4.     सरकारी व्यवस्था में किस कमी की ओर लेखक ने संकेत किया है?
(क) गाँव से जुड़ी समस्याओं के निदान में ग्रामीणों की भूमिका को नकारना
(ख) योजनाएँ ठीक से न बनाना
(ग) आधुनिक जानकारी का अभाव
(घ) जमीन से जुड़ी समस्याओं की ओर ध्यान न देना

5.     ‘झकझोरकर जागृत करना’ का भाव गद्यांश के अनुसार होगा—
(क) नींद से जगाना
(ख) सोने न देना
(ग) जिम्मेदारी निभाना
(घ) जिम्मेदारियों के प्रति सचेत करना

कथन और कारण (Assertion-Reasoning) प्रश्न

6.     कथन (A): देश की पूँजी उपयोगी बनकर योगदान दे रही है।
 कारण (R): नागरिक अपनी जिम्मेदारियों को पूरी तरह निभा रहे हैं।
(क) A और R दोनों सही हैं तथा R, A की सही व्याख्या है।
(ख) A और R दोनों सही हैं परंतु R, A की सही व्याख्या नहीं है।
(ग) A सही है पर R गलत है।
(घ) A गलत है पर R सही है।

7.     कथन (A): नागरिक अपनी आंतरिक शक्ति और सूझ-बूझ के बल पर खड़े हो सकते हैं।
 कारण (R): ग्रामीण लोग अपने गाँव की आवश्यकताओं को भली-भाँति समझते हैं।
(क) A और R दोनों सही हैं तथा R, A की सही व्याख्या है।
(ख) A और R दोनों सही हैं परंतु R, A की सही व्याख्या नहीं है।
(ग) A सही है पर R गलत है।
(घ) A गलत है पर R सही है।

उत्तर कुंजी

लघुत्तरीय प्रश्नों के उत्तर:

1.     देश की विशाल मानव-शक्ति खर्राटे लेती पड़ी है और पूँजी उपयोगी बनने के बजाय बोझ बन गई है।

2.     (क) A और R दोनों सही हैं तथा R, A की सही व्याख्या है।

3.     (क) A और R दोनों सही हैं तथा R, A की सही व्याख्या है।

4.     लोगों को अपनी सूझ-बूझ और आंतरिक शक्ति के बल पर उपलब्ध संसाधनों से कार्य प्रारंभ करना चाहिए, सरकार को केवल आवश्यक सहयोग देना चाहिए।

5.     ग्रामीण यह तो समझ सकते हैं कि उनके गाँव में कहाँ कुआँ, पुल या सिंचाई की आवश्यकता है, लेकिन वे पंचवर्षीय योजनाएँ नहीं समझ सकते।

बहुविकल्पीय प्रश्नों के उत्तर:

1.     (क)

2.     (ख)

3.     (ग)

4.     (क)

5.     (घ)

6.     (घ)

7.     (क)

• हरियाणा के पुरातत्व विभाग द्वारा किए गए अब तक के शोध और खुदाई के अनुसार लगभग 5500 हेक्टेयर में फैली यह राजधानी ईसा से लगभग 3300 वर्ष पूर्व मौजूद थी। इन प्रमाणों के आधार पर यह तो तय हो गया है कि राखीगढ़ी की स्थापना उससे भी सैकड़ों वर्ष पूर्व हो चुकी थी। अब तक यही माना जाता रहा है कि इस समय पाकिस्तान में स्थित हड़प्पा और मोहनजोदड़ो ही सिंधुकालीन सभ्यता के मुख्य नगर थे। राखीगढ़ी गाँव में खुदाई और शोध का काम रुक-रुककर चल रहा है। हिसार का यह गाँव दिल्ली से मात्र 150 किलोमीटर की दूरी पर है। पहली बार यहाँ 1963 में खुदाई हुई थी और तब इसे सिंधु-सरस्वती सभ्यता का सबसे बड़ा नगर माना गया। उस समय के शोधार्थियों ने सप्रमाण घोषणाएँ की थीं कि यह नगर मोहनजोदड़ो और हड़प्पा से भी बड़ा रहा होगा। अब सभी शोध विशेषज्ञ इस बात पर सहमत हैं कि राखीगढ़ी भारत-पाकिस्तान और अफगानिस्तान का आकार और आबादी की दृष्टि से सबसे बड़ा शहर था। प्राप्त विवरणों के अनुसार समुचित रूप से नियोजित इस शहर की सभी सड़कें 1.92 मीटर चौड़ी थीं। यह चौड़ाई कालीबंगा की सड़कों से भी ज्यादा है। एक ऐसा बर्तन भी मिला है जो सोने और चाँदी की परतों से ढका है। इसी स्थल पर एक ‘फाउंड्री’ के भी चिह्न मिले हैं जहाँ संभवतः सोना ढाला जाता होगा। इसके अलावा टैराकोटा से बनी असंख्य प्रतिमाएँ, ताँबे के बर्तन और एक भट्ठी के अवशेष भी मिले हैं। मई 2012 में ‘ग्लोबल हैरिटेज फंड’ ने इसे एशिया के दस ऐसे विरासत स्थलों की सूची में शामिल किया है जिनके नष्ट हो जाने का खतरा है। राखीगढ़ी का पुरातात्विक महत्व विशिष्ट है। इस समय यह क्षेत्र पूरे विश्व के पुरातत्व विशेषज्ञों की दिलचस्पी और जिज्ञासा का केंद्र बना हुआ है। यहाँ बहुत से काम बकाया हैं, जो अवशेष मिले हैं उनका समुचित अध्ययन अभी शेष है। उत्खनन का काम अब भी अधूरा है।

लघुत्तरीय प्रश्न (कुल 7 अंक)

1.     राखीगढ़ी की खुदाई से कौन-से प्रमुख प्रमाण प्राप्त हुए हैं? (1 अंक)

2.     कथन (A): राखीगढ़ी की सड़कों की चौड़ाई कालीबंगा से अधिक थी। (1 अंक)
 कारण (R): राखीगढ़ी नगर समुचित रूप से नियोजित था।
 (क) A और R दोनों सही हैं तथा R, A की सही व्याख्या है।
 (ख) A और R दोनों सही हैं परंतु R, A की सही व्याख्या नहीं है।
 (ग) A सही है पर R गलत है।
 (घ) A गलत है पर R सही है।

3.     कथन (A): राखीगढ़ी को एशिया के दस विरासत स्थलों में शामिल किया गया है। (1 अंक)
 कारण (R): राखीगढ़ी पूर्ण रूप से संरक्षित और सुरक्षित स्थल है।
 (क) A और R दोनों सही हैं तथा R, A की सही व्याख्या है।
 (ख) A और R दोनों सही हैं परंतु R, A की सही व्याख्या नहीं है।
 (ग) A सही है पर R गलत है।
 (घ) A गलत है पर R सही है।

4.     राखीगढ़ी को हड़प्पा और मोहनजोदड़ो से बड़ा क्यों माना गया है? (2 अंक)

5.     पुरातत्व विशेषज्ञों की राखीगढ़ी में रुचि का क्या कारण है? (2 अंक)

बहुविकल्पीय प्रश्न (7 प्रश्न)

1.     अब सिंधु-सरस्वती सभ्यता का सबसे बड़ा नगर किसे मानने की संभावनाएँ हैं?
(क) मोहनजोदड़ो
(ख) राखीगढ़ी
(ग) हड़प्पा
(घ) कालीबंगा

2.     राखीगढ़ी की चौड़ी सड़कों से स्पष्ट होता है कि यहाँ—
(क) यातायात के साधन थे।
(ख) अधिक आबादी थी।
(ग) शहर नियोजित था।
(घ) बड़ा शहर था।

3.     इसे एशिया के विरासत स्थलों में स्थान मिला, क्योंकि—
(क) इसके नष्ट हो जाने का खतरा है।
(ख) सबसे विकसित सभ्यता है।
(ग) इतिहास में इसका नाम सर्वोपरि है।
(घ) यहाँ विकास की तीन परतें मिली हैं।

4.     पुरातत्व विशेषज्ञ राखीगढ़ी में विशेष रुचि ले रहे हैं, क्योंकि—
(क) काफी प्राचीन और बड़ी सभ्यता हो सकती है।
(ख) राखीगढ़ी का पुरातात्विक महत्व विशिष्ट है।
(ग) इसका समुचित अध्ययन शेष है।
(घ) इसके बारे में अभी-अभी पता लगा है।

5.     गद्यांश का उपयुक्त शीर्षक होगा—
(क) राखीगढ़ी: एक सभ्यता की संभावना
(ख) सिंधु घाटी की सभ्यता
(ग) विलुप्त सरस्वती की तलाश
(घ) एक विस्तृत शहर राखीगढ़ी

कथन और कारण (Assertion-Reasoning) प्रश्न

6.     कथन (A): राखीगढ़ी से सोने-चाँदी की परत वाला बर्तन मिला है।
 कारण (R): राखीगढ़ी में एक फाउंड्री के चिह्न भी मिले हैं।
(क) A और R दोनों सही हैं तथा R, A की सही व्याख्या है।
(ख) A और R दोनों सही हैं परंतु R, A की सही व्याख्या नहीं है।
(ग) A सही है पर R गलत है।
(घ) A गलत है पर R सही है।

7.     कथन (A): राखीगढ़ी अभी भी विश्व के पुरातत्व विशेषज्ञों के लिए आकर्षण का केंद्र है।
 कारण (R): वहाँ अभी भी बहुत से काम और अध्ययन शेष हैं।
(क) A और R दोनों सही हैं तथा R, A की सही व्याख्या है।
(ख) A और R दोनों सही हैं परंतु R, A की सही व्याख्या नहीं है।
(ग) A सही है पर R गलत है।
(घ) A गलत है पर R सही है।

उत्तर कुंजी

लघुत्तरीय प्रश्नों के उत्तर:

1.     राखीगढ़ी से सोने-चाँदी की परत वाला बर्तन, फाउंड्री के चिह्न, टैराकोटा प्रतिमाएँ, ताँबे के बर्तन और एक भट्ठी के अवशेष प्राप्त हुए हैं।

2.     (क) A और R दोनों सही हैं तथा R, A की सही व्याख्या है।

3.     (ग) A सही है पर R गलत है।

4.     क्योंकि विशेषज्ञों के अनुसार राखीगढ़ी का क्षेत्रफल और संरचना दोनों मोहनजोदड़ो और हड़प्पा से बड़े हैं।

5.     क्योंकि राखीगढ़ी अब तक की सबसे बड़ी सिंधु-सरस्वती सभ्यता का नगर माना जा रहा है और यहाँ का अध्ययन अधूरा है।

बहुविकल्पीय प्रश्नों के उत्तर:

1.     (ख)

2.     (ग)

3.     (क)

4.     (ख)

5.     (क)

6.     (क)

7.     (क)

• भारत में आज भी अनेक क्षेत्रों में ऐसे लोग हैं जो शिक्षा से वंचित हैं। विशेष रूप से ग्रामीण और पिछड़े इलाकों में यह स्थिति अधिक गंभीर है। शिक्षा केवल ज्ञान प्राप्त करने का साधन नहीं है, बल्कि यह सामाजिक बदलाव और व्यक्ति की आत्मनिर्भरता का प्रमुख उपकरण भी है। जब कोई व्यक्ति शिक्षित होता है तो वह न केवल अपने जीवन को बेहतर बनाता है, बल्कि समाज को भी एक नई दिशा देता है। इसके विपरीत, अशिक्षा व्यक्ति को अंधविश्वास, रूढ़ियों और सामाजिक कुरीतियों के दलदल में फँसाए रखती है। हमारे संविधान में शिक्षा को मूल अधिकार माना गया है, फिर भी यह अधिकार हर नागरिक तक पहुँच नहीं सका है। सरकार द्वारा अनेक योजनाएँ चलाई गई हैं जैसे सर्व शिक्षा अभियान, मध्याह्न भोजन योजना आदि, लेकिन इन योजनाओं का लाभ हर जरूरतमंद तक नहीं पहुँच पाया है। इसका कारण जागरूकता की कमी, संसाधनों की अनुपलब्धता और कभी-कभी प्रशासनिक लापरवाही भी है। बच्चों की शिक्षा के साथ-साथ महिलाओं की शिक्षा भी अत्यंत आवश्यक है। यदि एक पुरुष शिक्षित होता है तो वह केवल स्वयं को शिक्षित करता है, किंतु जब एक स्त्री शिक्षित होती है तो वह पूरे परिवार को शिक्षित बनाती है। महिलाओं को शिक्षित कर समाज को सशक्त बनाया जा सकता है। इसके लिए जरूरी है कि हम बालिकाओं की पढ़ाई को प्राथमिकता दें और उन्हें स्कूल भेजने में कोई कोताही न करें। समय आ गया है कि हम शिक्षा को केवल सरकारी जिम्मेदारी मानने के बजाय अपनी भी जिम्मेदारी समझें। हर नागरिक को यह प्रयास करना चाहिए कि उसके आस-पास कोई बच्चा या बच्ची शिक्षा से वंचित न रहे। जब समाज का हर व्यक्ति इस दिशा में योगदान देगा, तभी भारत सच्चे अर्थों में शिक्षित और प्रगतिशील राष्ट्र बन सकेगा।

लघुत्तरीय प्रश्न (कुल 7 अंक)

1.     अशिक्षा व्यक्ति को किस प्रकार के जीवन में बाँधे रखती है? (1 अंक)

2.     कथन (A): शिक्षा व्यक्ति को आत्मनिर्भर बनाती है। (1 अंक)
 कारण (R): शिक्षित व्यक्ति अपने अधिकारों और कर्तव्यों के प्रति सजग रहता है।
 (क) A और R दोनों सही हैं और R, A की सही व्याख्या करता है।
 (ख) A और R दोनों सही हैं लेकिन R, A की सही व्याख्या नहीं करता।
 (ग) A सही है, R गलत है।
 (घ) A गलत है, R सही है।

3.     कथन (A): शिक्षा केवल सरकार की जिम्मेदारी है। (1 अंक)
 कारण (R): हर नागरिक को स्वयं भी शिक्षा के प्रसार में योगदान देना चाहिए।
 (क) A और R दोनों सही हैं और R, A की सही व्याख्या करता है।
 (ख) A और R दोनों सही हैं लेकिन R, A की सही व्याख्या नहीं करता।
 (ग) A सही है, R गलत है।
 (घ) A गलत है, R सही है।

4.     शिक्षा के प्रसार में सरकार द्वारा चलाई गई योजनाओं का लाभ सभी तक क्यों नहीं पहुँच पाया है? (2 अंक)

5.     महिलाओं की शिक्षा को समाज की दृष्टि से क्यों अत्यंत आवश्यक माना गया है? (2 अंक)

बहुविकल्पीय प्रश्न (कुल 7 अंक)

1.     शिक्षा व्यक्ति के जीवन में क्या भूमिका निभाती है?
(क) केवल नौकरी पाने का माध्यम
(ख) समाज को तोड़ने का उपकरण
(ग) आत्मनिर्भरता और सामाजिक बदलाव का साधन
(घ) केवल प्रमाणपत्र प्राप्त करने का साधन

2.     महिलाओं की शिक्षा का प्रभाव क्या होता है?
(क) केवल स्त्री का विकास होता है
(ख) पूरे परिवार का विकास होता है
(ग) केवल बच्चों पर प्रभाव पड़ता है
(घ) पुरुषों पर कोई प्रभाव नहीं होता

3.     सरकार द्वारा कौन-सी योजना शिक्षा के क्षेत्र में चलाई गई है?
(क) मनरेगा
(ख) सर्व शिक्षा अभियान
(ग) आयुष्मान भारत
(घ) प्रधानमंत्री आवास योजना

4.     शिक्षा को किस वर्ग में रखा गया है?
(क) मौलिक अधिकार
(ख) विधिक अधिकार
(ग) सामाजिक अधिकार
(घ) आर्थिक अधिकार

5.     शिक्षा के प्रसार में बाधा कौन-सा कारण नहीं है?
(क) प्रशासनिक लापरवाही
(ख) संसाधनों की अनुपलब्धता
(ग) शिक्षकों की योग्यता
(घ) जागरूकता की कमी

6.     कथन (A): हर नागरिक को शिक्षा का प्रयास करना चाहिए।
 कारण (R): इससे देश एक प्रगतिशील राष्ट्र बन सकता है।
(क) A और R दोनों सही हैं और R, A की सही व्याख्या करता है।
(ख) A और R दोनों सही हैं लेकिन R, A की सही व्याख्या नहीं करता।
(ग) A सही है, R गलत है।
(घ) A गलत है, R सही है।

7.     कथन (A): केवल पुरुषों की शिक्षा पर ध्यान देना चाहिए।
 कारण (R): महिलाएँ शिक्षा के बाद घर नहीं सँभालतीं।
(क) A और R दोनों सही हैं और R, A की सही व्याख्या करता है।
(ख) A और R दोनों सही हैं लेकिन R, A की सही व्याख्या नहीं करता।
(ग) A सही है, R गलत है।
(घ) A गलत है, R सही है।

उत्तर कुंजी

लघुत्तरीय प्रश्नों के उत्तर:

1.     अशिक्षा व्यक्ति को अंधविश्वास, रूढ़ियों और सामाजिक कुरीतियों के दलदल में बाँधे रखती है।

2.     (क)

3.     (घ)

4.     जागरूकता की कमी, संसाधनों की अनुपलब्धता और प्रशासनिक लापरवाही जैसे कारणों से योजनाओं का लाभ हर जरूरतमंद तक नहीं पहुँच पाया है।

5.     क्योंकि एक स्त्री शिक्षित होती है तो वह केवल स्वयं को नहीं बल्कि पूरे परिवार को शिक्षित बनाती है, जिससे समाज सशक्त बनता है।

बहुविकल्पीय प्रश्नों के उत्तर:

1.     (ग)

2.     (ख)

3.     (ख)

4.     (क)

5.     (ग)

6.     (क)

7.     (घ)

• भारत एक कृषि प्रधान देश है। यहाँ की अधिकांश जनसंख्या कृषि पर निर्भर है। कृषि न केवल भोजन और कच्चे माल का प्रमुख स्रोत है, बल्कि यह करोड़ों लोगों की आजीविका का माध्यम भी है। कृषि क्षेत्र का विकास देश की आर्थिक उन्नति के लिए अत्यंत आवश्यक है। स्वतंत्रता के बाद से लेकर अब तक इस क्षेत्र में कई सुधार हुए हैं – जैसे हरित क्रांति, श्वेत क्रांति, सिंचाई परियोजनाएँ, कृषि ऋण योजनाएँ आदि, जिनका उद्देश्य किसानों की स्थिति को बेहतर बनाना और कृषि उत्पादन में वृद्धि करना रहा है। परंतु आज भी अनेक समस्याएँ इस क्षेत्र में बनी हुई हैं। सिंचाई की पर्याप्त व्यवस्था न होना, समय पर खाद और बीज न मिल पाना, फसलों का उचित मूल्य न मिलना, बिचौलियों की लूट और प्राकृतिक आपदाओं से फसल का नष्ट होना – ये सभी किसान की कठिनाइयाँ हैं। इसके अलावा किसानों में आधुनिक कृषि तकनीक की जानकारी का अभाव और शिक्षा की कमी भी एक बड़ी समस्या है। परिणामस्वरूप, किसान कर्ज में डूबते चले जाते हैं और कई बार आत्महत्या जैसे घातक कदम भी उठा लेते हैं। सरकार ने किसानों की मदद के लिए अनेक योजनाएँ बनाई हैं – जैसे प्रधानमंत्री किसान सम्मान निधि, किसान क्रेडिट कार्ड, फसल बीमा योजना आदि। परंतु इन योजनाओं का लाभ कई बार भ्रष्टाचार, अव्यवस्था या जागरूकता की कमी के कारण सभी किसानों तक नहीं पहुँच पाता। जरूरत इस बात की है कि किसानों को शिक्षित किया जाए, आधुनिक तकनीकों की जानकारी दी जाए और उन्हें कृषि उत्पादों के उचित मूल्य मिलें। किसानों को केवल सहायता का पात्र न मानकर राष्ट्र निर्माता के रूप में देखा जाना चाहिए। जब देश का किसान खुशहाल होगा तभी भारत आत्मनिर्भर और सशक्त बन पाएगा।

लघुत्तरीय प्रश्न (7 प्रश्न)

1.     भारत को कृषि प्रधान देश क्यों कहा जाता है?

2.     कृषि क्षेत्र की किन योजनाओं का उल्लेख गद्यांश में हुआ है?

3.     किसानों को आज भी किन-किन समस्याओं का सामना करना पड़ता है?

4.     किसानों की आत्महत्या का प्रमुख कारण क्या बताया गया है?

5.     किसानों की समृद्धि से देश को क्या लाभ होगा?

6.     कथन (A): किसानों की समस्याओं में सिंचाई की कमी एक मुख्य कारण है।
कारण (R): अधिकांश किसान वर्षा पर निर्भर खेती करते हैं।
विकल्प:
(क) A और R दोनों सही हैं और R, A की सही व्याख्या करता है।
(ख) A और R दोनों सही हैं लेकिन R, A की सही व्याख्या नहीं करता।
(ग) A सही है, R गलत है।
(घ) A गलत है, R सही है।

7.     कथन (A): सरकार की योजनाओं से सभी किसानों को लाभ मिल रहा है।
कारण (R): सभी किसान जागरूक और शिक्षित हैं।
विकल्प:
(क) A और R दोनों सही हैं और R, A की सही व्याख्या करता है।
(ख) A और R दोनों सही हैं लेकिन R, A की सही व्याख्या नहीं करता।
(ग) A सही है, R गलत है।
(घ) A गलत है, R सही है।

बहुविकल्पीय प्रश्न (7 प्रश्न)

1.     भारत में अधिकांश लोग किस पर निर्भर हैं?
(क) उद्योग पर
(ख) व्यापार पर
(ग) कृषि पर
(घ) शिक्षा पर

2.     हरित क्रांति का मुख्य उद्देश्य था–
(क) सिंचाई सुविधाओं का विस्तार
(ख) पशुपालन को बढ़ावा
(ग) फसल उत्पादन में वृद्धि
(घ) कृषि भूमि का सीमांकन

3.     किसानों की आत्महत्या का एक मुख्य कारण है–
(क) शिक्षा की कमी
(ख) ऋण का बोझ
(ग) सरकारी मदद
(घ) अच्छी फसल

4.     किसानों को जागरूक करने के लिए जरूरी है–
(क) अनुदान देना
(ख) शिक्षा और तकनीकी जानकारी
(ग) बीमा कराना
(घ) मशीन देना

5.     जब किसान खुशहाल होंगे तो देश–
(क) आत्मनिर्भर होगा
(ख) आर्थिक रूप से पिछड़ेगा
(ग) विदेशों पर निर्भर रहेगा
(घ) शहरीकरण तेजी से बढ़ेगा

6.     कथन (A): किसानों को सरकार की योजनाओं से लाभ नहीं मिल पाता।
कारण (R): योजनाओं का प्रचार-प्रसार कम होता है और व्यवस्था में भ्रष्टाचार होता है।
विकल्प:
(क) A और R दोनों सही हैं और R, A की सही व्याख्या करता है।
(ख) A और R दोनों सही हैं लेकिन R, A की सही व्याख्या नहीं करता।
(ग) A सही है, R गलत है।
(घ) A गलत है, R सही है।

7.     कथन (A): कृषि क्षेत्र में सुधार की आवश्यकता नहीं है।
कारण (R): किसान पहले से ही आधुनिक तकनीकों का उपयोग कर रहे हैं।
विकल्प:
(क) A और R दोनों सही हैं और R, A की सही व्याख्या करता है।
(ख) A और R दोनों सही हैं लेकिन R, A की सही व्याख्या नहीं करता।
(ग) A सही है, R गलत है।
(घ) A और R दोनों गलत हैं।

उत्तर कुंजी

लघुत्तरीय प्रश्नों के उत्तर

1.     क्योंकि अधिकांश जनसंख्या कृषि पर निर्भर है।

2.     हरित क्रांति, किसान क्रेडिट कार्ड, फसल बीमा योजना आदि।

3.     सिंचाई की कमी, उचित मूल्य न मिलना, कर्ज आदि।

4.     अत्यधिक कर्ज और प्राकृतिक आपदाएँ।

5.     भारत आत्मनिर्भर और सशक्त बनेगा।

6.     (क)

7.     (घ)

बहुविकल्पीय प्रश्नों के उत्तर

1.     (ग)

2.     (ग)

3.     (ख)

4.     (ख)

5.     (क)

6.     (क)

7.     (घ)

• भारत में महिलाओं की स्थिति में समय के साथ काफी परिवर्तन आया है। एक समय था जब महिलाएँ केवल घरेलू कार्यों तक सीमित थीं, लेकिन आज वे समाज के हर क्षेत्र में अपनी भागीदारी सुनिश्चित कर रही हैं। शिक्षा, चिकित्सा, विज्ञान, प्रशासन, राजनीति, रक्षा और अंतरिक्ष जैसे क्षेत्रों में महिलाओं ने अपनी उपस्थिति सिद्ध की है। भारत की पहली महिला प्रधानमंत्री इंदिरा गांधी, अंतरिक्ष में जाने वाली कल्पना चावला, और देश की प्रथम महिला राष्ट्रपति प्रतिभा पाटिल जैसे उदाहरण महिलाओं की शक्ति का प्रतीक हैं। हालाँकि, आज भी ग्रामीण क्षेत्रों में महिलाओं की स्थिति उतनी सशक्त नहीं है जितनी कि होनी चाहिए। अशिक्षा, बाल विवाह, दहेज प्रथा, घरेलू हिंसा, लैंगिक भेदभाव जैसी समस्याएँ अब भी उनके विकास में बाधक हैं। समाज में व्याप्त इन कुरीतियों को दूर करना न केवल महिलाओं के लिए, बल्कि संपूर्ण देश के विकास के लिए आवश्यक है। सरकार ने महिलाओं के सशक्तिकरण के लिए अनेक योजनाएँ आरंभ की हैं जैसे- ‘बेटी बचाओ, बेटी पढ़ाओ’, ‘सुकन्या समृद्धि योजना’, ‘उज्ज्वला योजना’, और ‘महिला हेल्पलाइन’ आदि। इसके अलावा कई गैर-सरकारी संगठन भी इस दिशा में कार्यरत हैं। लेकिन जब तक समाज की सोच में मूलभूत बदलाव नहीं आएगा, तब तक इन प्रयासों का पूर्ण लाभ नहीं मिल पाएगा। महिलाओं को केवल सहानुभूति की नहीं, समान अवसरों की आवश्यकता है। उन्हें आत्मनिर्भर और स्वाभिमानी बनाना ही सच्चे अर्थों में महिला सशक्तिकरण होगा। जब समाज की आधी आबादी मजबूत होगी तभी राष्ट्र प्रगति की दिशा में तेज़ी से आगे बढ़ सकेगा।

लघुत्तरीय प्रश्न (7 प्रश्न)

1.     आज महिलाएँ किन-किन क्षेत्रों में भागीदारी कर रही हैं?

2.     महिला सशक्तिकरण की दिशा में सरकार ने कौन-सी योजनाएँ चलाई हैं?

3.     ग्रामीण क्षेत्रों में महिलाओं को कौन-कौन सी समस्याएँ झेलनी पड़ती हैं?

4.     महिला सशक्तिकरण के लिए समाज में कौन-सा परिवर्तन आवश्यक है?

5.     महिलाओं को आत्मनिर्भर और स्वाभिमानी क्यों बनाना चाहिए?

6.     कथन (A): महिला सशक्तिकरण राष्ट्र की प्रगति के लिए आवश्यक है।
कारण (R): महिलाएँ समाज की आधी आबादी होती हैं।
विकल्प:
(क) A और R दोनों सही हैं और R, A की सही व्याख्या करता है।
(ख) A और R दोनों सही हैं लेकिन R, A की सही व्याख्या नहीं करता।
(ग) A सही है, R गलत है।
(घ) A गलत है, R सही है।

7.     कथन (A): महिलाएँ केवल घरेलू कार्यों के लिए उपयुक्त होती हैं।
कारण (R): महिलाएँ समाज के निर्माण में कोई भूमिका नहीं निभा सकतीं।
विकल्प:
(क) A और R दोनों सही हैं और R, A की सही व्याख्या करता है।
(ख) A और R दोनों सही हैं लेकिन R, A की सही व्याख्या नहीं करता।
(ग) A सही है, R गलत है।
(घ) A और R दोनों गलत हैं।

बहुविकल्पीय प्रश्न (7 प्रश्न)

1.     निम्नलिखित में से कौन-सी योजना महिला सशक्तिकरण से संबंधित है?
(क) जनधन योजना
(ख) उज्ज्वला योजना
(ग) स्मार्ट सिटी योजना
(घ) प्रधानमंत्री ग्राम सड़क योजना

2.     कल्पना चावला कौन थीं?
(क) भारत की पहली महिला डॉक्टर
(ख) भारत की पहली महिला प्रधानमंत्री
(ग) अंतरिक्ष में जाने वाली भारतीय मूल की महिला
(घ) भारत की पहली महिला राष्ट्रपति

3.     ग्रामीण महिलाओं को आज भी किस कुरीति का सामना करना पड़ता है?
(क) बेरोजगारी
(ख) बाल विवाह
(ग) पलायन
(घ) भ्रष्टाचार

4.     महिला सशक्तिकरण के लिए सबसे ज़रूरी क्या है?
(क) सरकारी योजनाएँ
(ख) सहानुभूति
(ग) समान अवसर
(घ) अनुशासन

5.     महिलाओं को आत्मनिर्भर बनाने का लाभ क्या होगा?
(क) वे शिक्षा में आगे आएँगी।
(ख) वे केवल घर का कार्य करेंगी।
(ग) वे किसी की मदद पर निर्भर नहीं रहेंगी।
(घ) वे शहरों की ओर पलायन करेंगी।

6.     कथन (A): महिला सशक्तिकरण तभी संभव है जब समाज की सोच बदले।
कारण (R): समाज की सोच में बदलाव से महिलाओं को समान अधिकार मिलते हैं।
विकल्प:
(क) A और R दोनों सही हैं और R, A की सही व्याख्या करता है।
(ख) A और R दोनों सही हैं लेकिन R, A की सही व्याख्या नहीं करता।
(ग) A सही है, R गलत है।
(घ) A गलत है, R सही है।

7.     कथन (A): केवल योजनाओं से महिलाओं का विकास संभव है।
कारण (R): महिलाएँ स्वयं निर्णय नहीं ले सकतीं।
विकल्प:
(क) A और R दोनों सही हैं और R, A की सही व्याख्या करता है।
(ख) A और R दोनों सही हैं लेकिन R, A की सही व्याख्या नहीं करता।
(ग) A सही है, R गलत है।
(घ) A और R दोनों गलत हैं।

उत्तर कुंजी

लघुत्तरीय प्रश्नों के उत्तर

1.     शिक्षा, चिकित्सा, राजनीति, अंतरिक्ष आदि क्षेत्रों में।

2.     बेटी बचाओ-बेटी पढ़ाओ, सुकन्या समृद्धि योजना, उज्ज्वला योजना आदि।

3.     अशिक्षा, बाल विवाह, दहेज प्रथा, लैंगिक भेदभाव आदि।

4.     समाज की सोच में मूलभूत बदलाव आवश्यक है।

5.     ताकि वे आत्मसम्मान से जीवन जिएँ और दूसरों पर निर्भर न रहें।

6.     (क)

7.     (घ)

बहुविकल्पीय प्रश्नों के उत्तर

1.     (ख)

2.     (ग)

3.     (ख)

4.     (ग)

5.     (ग)

6.     (क)

7.     (घ)

• जलवायु परिवर्तन आज के युग की सबसे गंभीर समस्याओं में से एक बन चुका है। इसका प्रभाव केवल पर्यावरण पर ही नहीं, बल्कि वैश्विक अर्थव्यवस्था, मानव स्वास्थ्य और सामाजिक ढाँचे पर भी पड़ा है। वैज्ञानिकों का मानना है कि पिछले सौ वर्षों में धरती का औसत तापमान निरंतर बढ़ा है, जिसके लिए मुख्य रूप से मनुष्य की गतिविधियाँ ज़िम्मेदार हैं। औद्योगीकरण, अत्यधिक ऊर्जा उपयोग, वनों की अंधाधुंध कटाई, और जीवाश्म ईंधन का बढ़ता उपयोग इसके मुख्य कारण हैं। पर्यावरणीय असंतुलन का सबसे प्रमुख परिणाम है – ग्लोबल वॉर्मिंग, जिसकी वजह से ध्रुवों की बर्फ तेजी से पिघल रही है। इसके कारण समुद्र का जलस्तर बढ़ रहा है और तटीय क्षेत्रों के डूबने का खतरा उत्पन्न हो गया है। वहीं दूसरी ओर, अनेक क्षेत्रों में अत्यधिक सूखा और जल संकट उत्पन्न हो चुका है। बदलते मौसम के कारण फसलें प्रभावित हो रही हैं और किसान आत्महत्या जैसे गंभीर कदम उठाने पर विवश हो रहे हैं। विश्व स्तर पर इस समस्या के समाधान के लिए कई कदम उठाए जा रहे हैं। पेरिस समझौता और COP सम्मेलन जैसे वैश्विक मंचों पर देशों ने कार्बन उत्सर्जन को कम करने की दिशा में संकल्प लिए हैं। भारत ने भी राष्ट्रीय सौर मिशन, स्वच्छ ऊर्जा अभियान और प्लास्टिक पर प्रतिबंध जैसी योजनाएँ शुरू की हैं। लेकिन केवल सरकारों की कोशिशें काफी नहीं होंगी। जब तक आम नागरिक अपने जीवन में पर्यावरण-अनुकूल आदतें नहीं अपनाएँगे, तब तक कोई ठोस परिवर्तन संभव नहीं होगा। इसलिए प्रत्येक नागरिक का कर्तव्य है कि वह जल और ऊर्जा का अपव्यय न करें, अधिक से अधिक वृक्षारोपण करें, प्लास्टिक का प्रयोग न करें और जनसंचार के माध्यम से अन्य लोगों को भी जागरूक बनाए। केवल मिल-जुल कर किया गया प्रयास ही पृथ्वी को भावी पीढ़ी के लिए सुरक्षित बना सकता है।

लघुत्तरीय प्रश्न (7 अंक)

1.     आज महिलाएँ किन-किन क्षेत्रों में भागीदारी कर रही हैं? (1 अंक)

2.     कथन (A): महिला सशक्तिकरण राष्ट्र की प्रगति के लिए आवश्यक है। (1 अंक)
 कारण (R): महिलाएँ समाज की आधी आबादी होती हैं।
 (क) A और R दोनों सही हैं और R, A की सही व्याख्या करता है।
 (ख) A और R दोनों सही हैं लेकिन R, A की सही व्याख्या नहीं करता।
 (ग) A सही है, R गलत है।
 (घ) A गलत है, R सही है।

3.     कथन (A): महिलाएँ केवल घरेलू कार्यों के लिए उपयुक्त होती हैं। (1 अंक)
 कारण (R): महिलाएँ समाज के निर्माण में कोई भूमिका नहीं निभा सकतीं।
 (क) A और R दोनों सही हैं और R, A की सही व्याख्या करता है।
 (ख) A और R दोनों सही हैं लेकिन R, A की सही व्याख्या नहीं करता।
 (ग) A सही है, R गलत है।
 (घ) A और R दोनों गलत हैं।

4.     महिला सशक्तिकरण की दिशा में सरकार ने कौन-सी योजनाएँ चलाई हैं? (2 अंक)

5.     महिला सशक्तिकरण के लिए समाज में कौन-सा परिवर्तन आवश्यक है? (2 अंक)

बहुविकल्पीय प्रश्न (7 प्रश्न – 7 अंक)

1.     निम्नलिखित में से कौन-सी योजना महिला सशक्तिकरण से संबंधित है?
(क) जनधन योजना
(ख) उज्ज्वला योजना
(ग) स्मार्ट सिटी योजना
(घ) प्रधानमंत्री ग्राम सड़क योजना

2.     कल्पना चावला कौन थीं?
(क) भारत की पहली महिला डॉक्टर
(ख) भारत की पहली महिला प्रधानमंत्री
(ग) अंतरिक्ष में जाने वाली भारतीय मूल की महिला
(घ) भारत की पहली महिला राष्ट्रपति

3.     ग्रामीण महिलाओं को आज भी किस कुरीति का सामना करना पड़ता है?
(क) बेरोजगारी
(ख) बाल विवाह
(ग) पलायन
(घ) भ्रष्टाचार

4.     महिला सशक्तिकरण के लिए सबसे ज़रूरी क्या है?
(क) सरकारी योजनाएँ
(ख) सहानुभूति
(ग) समान अवसर
(घ) अनुशासन

5.     महिलाओं को आत्मनिर्भर बनाने का लाभ क्या होगा?
(क) वे शिक्षा में आगे आएँगी।
(ख) वे केवल घर का कार्य करेंगी।
(ग) वे किसी की मदद पर निर्भर नहीं रहेंगी।
(घ) वे शहरों की ओर पलायन करेंगी।

6.     कथन (A): महिला सशक्तिकरण तभी संभव है जब समाज की सोच बदले।
 कारण (R): समाज की सोच में बदलाव से महिलाओं को समान अधिकार मिलते हैं।
(क) A और R दोनों सही हैं और R, A की सही व्याख्या करता है।
(ख) A और R दोनों सही हैं लेकिन R, A की सही व्याख्या नहीं करता।
(ग) A सही है, R गलत है।
(घ) A गलत है, R सही है।

7.     कथन (A): केवल योजनाओं से महिलाओं का विकास संभव है।
 कारण (R): महिलाएँ स्वयं निर्णय नहीं ले सकतीं।
(क) A और R दोनों सही हैं और R, A की सही व्याख्या करता है।
(ख) A और R दोनों सही हैं लेकिन R, A की सही व्याख्या नहीं करता।
(ग) A सही है, R गलत है।
(घ) A और R दोनों गलत हैं।

उत्तर कुंजी

लघुत्तरीय प्रश्नों के उत्तर:

1.     महिलाएँ आज शिक्षा, चिकित्सा, विज्ञान, प्रशासन, राजनीति, अंतरिक्ष और रक्षा जैसे क्षेत्रों में भागीदारी कर रही हैं।

2.     (क)

3.     (घ)

4.     ‘बेटी बचाओ, बेटी पढ़ाओ’, ‘सुकन्या समृद्धि योजना’, ‘उज्ज्वला योजना’, ‘महिला हेल्पलाइन’ जैसी योजनाएँ चलाई गई हैं।

5.     समाज की सोच में मूलभूत बदलाव अत्यंत आवश्यक है, जिससे महिलाओं को समान अधिकार और अवसर मिल सकें।

बहुविकल्पीय प्रश्नों के उत्तर:

1.     (ख)

2.     (ग)

3.     (ख)

4.     (ग)

5.     (ग)

6.     (क)

7.     (घ)

• आज के युग में संचार माध्यमों की भूमिका अत्यंत महत्त्वपूर्ण हो गई है। चाहे वह अख़बार हो, रेडियो, टेलीविजन या फिर इंटरनेट – सभी ने जनमानस को जागरूक करने, जानकारी पहुँचाने और सामाजिक चेतना को बढ़ाने में विशिष्ट योगदान दिया है। तकनीक के बढ़ते प्रयोग ने सूचना के प्रवाह को तीव्र कर दिया है, जिससे दूरस्थ क्षेत्रों में भी लोग अब वैश्विक घटनाओं से अनभिज्ञ नहीं रहते। वर्तमान समय में इंटरनेट और सोशल मीडिया जैसे मंचों ने जहाँ लोगों को अपने विचार प्रकट करने की आज़ादी दी है, वहीं इसके दुरुपयोग ने कई समस्याओं को भी जन्म दिया है। फर्जी समाचार, अफवाहें, साइबर अपराध, और निजता का उल्लंघन – ये सब ऐसे मुद्दे हैं जिनसे आज समाज जूझ रहा है। सूचना का स्रोत जितना सशक्त हुआ है, उतनी ही ज़रूरत हो गई है कि लोग उसे विवेकपूर्ण ढंग से ग्रहण करें। यह भी देखा गया है कि जनसंचार के माध्यमों का उपयोग सामाजिक सुधार के लिए भी किया गया है। स्वच्छ भारत अभियान, बेटी बचाओ बेटी पढ़ाओ और कोविड-19 से जुड़ी जागरूकता जैसी योजनाओं को जन-जन तक पहुँचाने में इन माध्यमों की भूमिका अत्यंत प्रभावशाली रही है। विज्ञापनों, नुक्कड़ नाटकों, रेडियो कार्यक्रमों और डिजिटल अभियानों के माध्यम से नागरिकों को जागरूक किया गया है। हालाँकि, यह भी ध्यान देने योग्य है कि मीडिया की स्वतंत्रता के साथ-साथ उसकी जिम्मेदारी भी बढ़ जाती है। समाचारों की सत्यता, निष्पक्षता और संतुलन बनाए रखना किसी भी स्वस्थ लोकतंत्र के लिए आवश्यक है। साथ ही, दर्शकों और पाठकों को भी यह समझने की ज़रूरत है कि वे किस प्रकार की सामग्री का उपभोग कर रहे हैं और क्या वह तथ्यपरक है या भावनात्मक रूप से भटकाने वाली। अतः यह कहना अनुचित नहीं होगा कि संचार माध्यम आज केवल सूचनाओं का आदान-प्रदान करने का साधन नहीं, बल्कि समाज के निर्माण और दिशा निर्धारण में एक केंद्रीय भूमिका निभा रहे हैं। आवश्यकता है, जागरूकता, जिम्मेदारी और तकनीकी साक्षरता की, ताकि संचार माध्यम हमारे समाज को सशक्त और सुचिंतित दिशा में आगे ले जा सकें।

लघुत्तरीय प्रश्न (7 प्रश्न)

1.     संचार माध्यमों का समाज में क्या योगदान है?

2.     सोशल मीडिया से उत्पन्न दो समस्याओं का उल्लेख कीजिए।

3.     स्वच्छ भारत और बेटी बचाओ जैसे अभियानों में संचार माध्यमों की क्या भूमिका रही?

4.     समाचार प्रसारण में मीडिया के लिए किन दो बातों का ध्यान रखना आवश्यक है?

5.     दर्शकों और पाठकों को सूचना ग्रहण करते समय क्या सावधानी बरतनी चाहिए?

6.     कथन (A): जनसंचार माध्यम समाज के निर्माण में योगदान देते हैं।
कारण (R): ये माध्यम केवल मनोरंजन का साधन हैं।
विकल्प:
(क) A और R दोनों सही हैं और R, A की सही व्याख्या करता है।
(ख) A और R दोनों सही हैं लेकिन R, A की सही व्याख्या नहीं करता।
(ग) A सही है, R गलत है।
(घ) A गलत है, R सही है।

7.     कथन (A): समाचारों में निष्पक्षता बनाए रखना मीडिया की जिम्मेदारी है।
कारण (R): निष्पक्ष मीडिया ही लोकतंत्र की नींव होती है।
विकल्प:
(क) A और R दोनों सही हैं और R, A की सही व्याख्या करता है।
(ख) A और R दोनों सही हैं लेकिन R, A की सही व्याख्या नहीं करता।
(ग) A सही है, R गलत है।
(घ) A गलत है, R सही है।

बहुविकल्पीय प्रश्न (7 प्रश्न)

1.     संचार माध्यमों की कौन-सी विशेषता नहीं है?
(क) सूचना का प्रसार
(ख) सामाजिक चेतना का विकास
(ग) आर्थिक मंदी का समाधान
(घ) विचारों की अभिव्यक्ति का मंच

2.     निम्नलिखित में से किसने सूचना के प्रवाह को तीव्र किया है?
(क) चुनाव आयोग
(ख) अंतरिक्ष अनुसंधान
(ग) तकनीकी प्रगति
(घ) प्राचीन परंपराएँ

3.     सोशल मीडिया से उत्पन्न एक प्रमुख समस्या है:
(क) बाल श्रम
(ख) साइबर अपराध
(ग) सड़क दुर्घटना
(घ) भौगोलिक असमानता

4.     कोविड-19 से जुड़ी जानकारी किस माध्यम से व्यापक स्तर पर फैली?
(क) हस्तशिल्प
(ख) पंचायत
(ग) जनसंचार
(घ) डाक

5.     एक जिम्मेदार मीडिया को क्या करना चाहिए?
(क) एकपक्षीय समाचार देना
(ख) अफवाह फैलाना
(ग) सत्य व निष्पक्ष समाचार देना
(घ) केवल मनोरंजन दिखाना

6.     कथन (A): सोशल मीडिया पर गलत सूचनाएँ फैल सकती हैं।
कारण (R): सोशल मीडिया पर जानकारी बिना जाँच के साझा की जा सकती है।
विकल्प:
(क) A और R दोनों सही हैं और R, A की सही व्याख्या करता है।
(ख) A और R दोनों सही हैं लेकिन R, A की सही व्याख्या नहीं करता।
(ग) A सही है, R गलत है।
(घ) A गलत है, R सही है।

7.     कथन (A): मीडिया लोकतंत्र का चौथा स्तंभ माना जाता है।
कारण (R): यह न्यायपालिका का पर्याय है।
विकल्प:
(क) A और R दोनों सही हैं और R, A की सही व्याख्या करता है।
(ख) A और R दोनों सही हैं लेकिन R, A की सही व्याख्या नहीं करता।
(ग) A सही है, R गलत है।
(घ) A गलत है, R सही है।

उत्तर कुंजी

लघुत्तरीय प्रश्न उत्तर

1.     समाज को जागरूक करने, जानकारी देने और चेतना बढ़ाने में योगदान।

2.     फर्जी समाचार और साइबर अपराध।

3.     इन अभियानों की जानकारी जन-जन तक पहुँचाई।

4.     समाचारों की सत्यता और निष्पक्षता।

5.     सूचना का विवेकपूर्ण चयन करना चाहिए।

6.     (ग)

7.     (क)

बहुविकल्पीय प्रश्न उत्तर

1.     (ग)

2.     (ग)

3.     (ख)

4.     (ग)

5.     (ग)

6.     (क)

7.     (ग)

• भारतीय संस्कृति विश्व की प्राचीनतम संस्कृतियों में से एक है, जिसकी विशेषता इसकी बहुलता में एकता है। यहाँ विविध भाषाएँ, धर्म, रीति-रिवाज, पहनावे, खानपान और जीवनशैली होते हुए भी सभी भारतीय एक सूत्र में बंधे हुए हैं। यह संस्कृति सहिष्णुता, सह-अस्तित्व और आपसी सम्मान की नींव पर आधारित रही है। भारत ने न केवल अपने भीतर की विविधताओं को अपनाया, बल्कि बाहर से आए अनेक संस्कृतिक प्रभावों को भी आत्मसात किया है। विभिन्न कालखंडों में भारत ने बौद्ध, जैन, इस्लामिक, यूरोपीय और आधुनिक विचारों को अपने समाज में जगह दी और इन्हें अपने स्वरूप के अनुसार ढाला। यही कारण है कि भारतीय संस्कृति एक जीवंत और गतिशील संस्कृति मानी जाती है। यहाँ ‘वसुधैव कुटुम्बकम्’ का सिद्धांत केवल शब्दों तक सीमित नहीं रहा, बल्कि व्यवहार में भी अपनाया गया है। आधुनिक समय में भले ही वैश्वीकरण और पाश्चात्य प्रभावों ने युवा पीढ़ी को अपनी ओर आकृष्ट किया हो, परंतु फिर भी भारतीय संस्कृति की जड़ें इतनी गहरी हैं कि वे समय-समय पर पुनरुत्थान करती रहती हैं। पारिवारिक मूल्य, बड़ों का सम्मान, आध्यात्मिकता, योग, और सामूहिकता जैसे पहलू आज भी समाज में विद्यमान हैं। हाल के वर्षों में यह देखा गया है कि विभिन्न त्यौहारों, सांस्कृतिक मेलों और अंतर्राष्ट्रीय मंचों पर भारतीय परंपराएँ गौरव के साथ प्रस्तुत की जा रही हैं। योग दिवस की वैश्विक मान्यता, भारतीय खानपान की लोकप्रियता और बॉलीवुड फिल्मों का अंतरराष्ट्रीय प्रभाव यह दर्शाता है कि भारतीय संस्कृति सीमाओं से परे जाकर लोगों को जोड़ रही है। यद्यपि समय के साथ कुछ नकारात्मक प्रभाव भी पड़े हैं जैसे—पश्चिमी तड़क-भड़क की नकल, पारंपरिक मूल्यों की उपेक्षा, और भौतिकता की ओर झुकाव, परंतु शिक्षा और जागरूकता के माध्यम से युवा वर्ग पुनः अपनी सांस्कृतिक जड़ों की ओर लौटने लगा है।

लघुत्तरीय प्रश्न (7 अंक)

1.     संचार माध्यमों का समाज में क्या योगदान है? (1 अंक)

2.     कथन (A): जनसंचार माध्यम समाज के निर्माण में योगदान देते हैं। (1 अंक)
 कारण (R): ये माध्यम केवल मनोरंजन का साधन हैं।
 (क) A और R दोनों सही हैं और R, A की सही व्याख्या करता है।
 (ख) A और R दोनों सही हैं लेकिन R, A की सही व्याख्या नहीं करता।
 (ग) A सही है, R गलत है।
 (घ) A गलत है, R सही है।

3.     कथन (A): समाचारों में निष्पक्षता बनाए रखना मीडिया की जिम्मेदारी है। (1 अंक)
 कारण (R): निष्पक्ष मीडिया ही लोकतंत्र की नींव होती है।
 (क) A और R दोनों सही हैं और R, A की सही व्याख्या करता है।
 (ख) A और R दोनों सही हैं लेकिन R, A की सही व्याख्या नहीं करता।
 (ग) A सही है, R गलत है।
 (घ) A गलत है, R सही है।

4.     सोशल मीडिया से उत्पन्न दो समस्याओं का उल्लेख कीजिए। (2 अंक)

5.     स्वच्छ भारत और बेटी बचाओ जैसे अभियानों में संचार माध्यमों की क्या भूमिका रही? (2 अंक)

बहुविकल्पीय प्रश्न (7 प्रश्न – 7 अंक)

1.     संचार माध्यमों की कौन-सी विशेषता नहीं है?
(क) सूचना का प्रसार
(ख) सामाजिक चेतना का विकास
(ग) आर्थिक मंदी का समाधान
(घ) विचारों की अभिव्यक्ति का मंच

2.     निम्नलिखित में से किसने सूचना के प्रवाह को तीव्र किया है?
(क) चुनाव आयोग
(ख) अंतरिक्ष अनुसंधान
(ग) तकनीकी प्रगति
(घ) प्राचीन परंपराएँ

3.     सोशल मीडिया से उत्पन्न एक प्रमुख समस्या है:
(क) बाल श्रम
(ख) साइबर अपराध
(ग) सड़क दुर्घटना
(घ) भौगोलिक असमानता

4.     कोविड-19 से जुड़ी जानकारी किस माध्यम से व्यापक स्तर पर फैली?
(क) हस्तशिल्प
(ख) पंचायत
(ग) जनसंचार
(घ) डाक

5.     एक जिम्मेदार मीडिया को क्या करना चाहिए?
(क) एकपक्षीय समाचार देना
(ख) अफवाह फैलाना
(ग) सत्य व निष्पक्ष समाचार देना
(घ) केवल मनोरंजन दिखाना

6.     कथन (A): सोशल मीडिया पर गलत सूचनाएँ फैल सकती हैं। (1 अंक)
 कारण (R): सोशल मीडिया पर जानकारी बिना जाँच के साझा की जा सकती है।
(क) A और R दोनों सही हैं और R, A की सही व्याख्या करता है।
(ख) A और R दोनों सही हैं लेकिन R, A की सही व्याख्या नहीं करता।
(ग) A सही है, R गलत है।
(घ) A गलत है, R सही है।

7.     कथन (A): मीडिया लोकतंत्र का चौथा स्तंभ माना जाता है। (1 अंक)
 कारण (R): यह न्यायपालिका का पर्याय है।
(क) A और R दोनों सही हैं और R, A की सही व्याख्या करता है।
(ख) A और R दोनों सही हैं लेकिन R, A की सही व्याख्या नहीं करता।
(ग) A सही है, R गलत है।
(घ) A गलत है, R सही है।

उत्तर कुंजी

लघुत्तरीय प्रश्नों के उत्तर:

1.     समाज को जागरूक करने, जानकारी देने और चेतना बढ़ाने में योगदान देते हैं।

2.     (ग)

3.     (क)

4.     फर्जी समाचार और साइबर अपराध।

5.     इन अभियानों की जानकारी जन-जन तक पहुँचाने में अहम भूमिका निभाई।

बहुविकल्पीय प्रश्नों के उत्तर:

1.     (ग)

2.     (ग)

3.     (ख)

4.     (ग)

5.     (ग)

6.     (क)

7.     (ग)

• प्राकृतिक संसाधनों का विवेकपूर्ण उपयोग मानव अस्तित्व के लिए अत्यंत आवश्यक है। पृथ्वी पर जल, वायु, खनिज, वनस्पति और जीव-जंतु जैसे संसाधन सीमित मात्रा में उपलब्ध हैं। लेकिन आधुनिक समय में बढ़ती जनसंख्या, औद्योगीकरण और शहरीकरण ने इन संसाधनों का अत्यधिक दोहन करना शुरू कर दिया है। यदि यही प्रवृत्ति जारी रही तो आने वाली पीढ़ियों के लिए इन संसाधनों की उपलब्धता संकट में पड़ सकती है। पृथ्वी का तापमान लगातार बढ़ रहा है। ग्लेशियर पिघल रहे हैं, समुद्र का जलस्तर बढ़ रहा है, और प्राकृतिक आपदाओं की संख्या भी बढ़ती जा रही है। यह सब संकेत हैं कि प्रकृति के संतुलन को बिगाड़ा जा चुका है। विकास की अंधी दौड़ में हमने यह भूल किया है कि प्राकृतिक संसाधन केवल उपभोग की वस्तु नहीं हैं, बल्कि वे पृथ्वी के जीवन तंत्र का आधार हैं। सरकारों और अंतरराष्ट्रीय संस्थाओं द्वारा पर्यावरण संरक्षण हेतु अनेक प्रयास किए गए हैं, जैसे—प्लास्टिक पर प्रतिबंध, हरित ऊर्जा को बढ़ावा, वन संरक्षण कानून, स्वच्छ भारत मिशन आदि। किंतु जब तक आम नागरिकों में पर्यावरण के प्रति जागरूकता नहीं होगी, तब तक कोई भी प्रयास सफल नहीं हो पाएगा। पेड़ लगाना, वर्षा जल संचयन करना, अपशिष्ट प्रबंधन अपनाना और ऊर्जा की बचत करना ऐसे छोटे-छोटे कार्य हैं, जो प्रत्येक व्यक्ति कर सकता है। विद्यालयों में पर्यावरण शिक्षा अनिवार्य की गई है ताकि बचपन से ही बच्चों में प्रकृति के प्रति जिम्मेदारी का भाव उत्पन्न हो। यह भी देखा गया है कि जिन क्षेत्रों में स्थानीय समुदाय पर्यावरणीय कार्यों में भागीदारी निभाते हैं, वहाँ परिणाम अधिक सकारात्मक और स्थायी होते हैं। हमें यह समझना होगा कि संसाधनों का संरक्षण केवल पर्यावरण की दृष्टि से ही नहीं, बल्कि सामाजिक और आर्थिक दृष्टिकोण से भी अनिवार्य है। यह संरक्षण न केवल धरती को बचाएगा, बल्कि आर्थिक स्थिरता, आजीविका के अवसर और सार्वजनिक स्वास्थ्य को भी बेहतर बनाएगा।

लघुत्तरीय प्रश्न (7 प्रश्न)

1.     प्राकृतिक संसाधनों के दो उदाहरण लिखिए।

2.     संसाधनों के अत्यधिक दोहन के क्या दो प्रमुख कारण हैं?

3.     यदि वर्तमान प्रवृत्ति जारी रही तो भविष्य में क्या संकट उत्पन्न हो सकता है?

4.     सरकार द्वारा किए गए दो पर्यावरणीय प्रयासों का उल्लेख कीजिए।

5.     स्थानीय समुदाय की भागीदारी क्यों आवश्यक मानी गई है?

6.     कथन (A): संसाधनों का विवेकपूर्ण उपयोग पृथ्वी के जीवन-तंत्र को संतुलित रखने में सहायक होता है।
कारण (R): संसाधनों के अंधाधुंध उपयोग से आर्थिक प्रगति और रोजगार के अवसर बढ़ते हैं।
विकल्प:
(क) A और R दोनों सही हैं और R, A की सही व्याख्या करता है।
(ख) A और R दोनों सही हैं लेकिन R, A की सही व्याख्या नहीं करता।
(ग) A सही है, R गलत है।
(घ) A गलत है, R सही है।

7.     कथन (A): पर्यावरण संरक्षण का कार्य केवल सरकारों और संस्थाओं का है।
कारण (R): आम नागरिकों को इन विषयों से कोई सरोकार नहीं होना चाहिए।
विकल्प:
(क) A और R दोनों सही हैं और R, A की सही व्याख्या करता है।
(ख) A और R दोनों सही हैं लेकिन R, A की सही व्याख्या नहीं करता।
(ग) A सही है, R गलत है।
(घ) A और R दोनों गलत हैं।

बहुविकल्पीय प्रश्न (7 प्रश्न)

1.     प्राकृतिक संसाधनों का अत्यधिक दोहन किस कारण हो रहा है?
(क) धार्मिक आयोजनों के कारण
(ख) वैश्विक युद्ध के कारण
(ग) जनसंख्या वृद्धि, औद्योगीकरण और शहरीकरण
(घ) केवल कृषि कार्यों के कारण

2.     किसके पिघलने से समुद्र स्तर बढ़ रहा है?
(क) पर्वत
(ख) नदियाँ
(ग) ग्लेशियर
(घ) झीलें

3.     पर्यावरण संरक्षण के लिए कौन-सा कार्य विद्यालयों में किया गया है?
(क) योग की अनिवार्यता
(ख) खेलों को बढ़ावा
(ग) पर्यावरण शिक्षा अनिवार्य की गई है
(घ) गणित का महत्व बढ़ाया गया

4.     स्वच्छ भारत मिशन का उद्देश्य है:
(क) वैज्ञानिक शिक्षा
(ख) गंदगी और कचरे की सफाई
(ग) विदेशी निवेश
(घ) डिजिटल साक्षरता

5.     संसाधनों का संरक्षण क्यों आवश्यक है?
(क) केवल जीव-जंतुओं के लिए
(ख) कृषि भूमि बढ़ाने के लिए
(ग) सामाजिक, आर्थिक और पर्यावरणीय लाभ के लिए
(घ) धार्मिक स्थलों की रक्षा के लिए

6.     कथन (A): हर व्यक्ति अपने स्तर पर पर्यावरण सुरक्षा में योगदान दे सकता है।
कारण (R): छोटे-छोटे प्रयास भी पर्यावरण को बचा सकते हैं।
विकल्प:
(क) A और R दोनों सही हैं और R, A की सही व्याख्या करता है।
(ख) A और R दोनों सही हैं लेकिन R, A की सही व्याख्या नहीं करता।
(ग) A सही है, R गलत है।
(घ) A गलत है, R सही है।

7.     कथन (A): सरकार द्वारा लिए गए सारे पर्यावरणीय प्रयास सफल हुए हैं।
कारण (R): आम नागरिकों की जागरूकता और सहभागिता नहीं के बराबर है।
विकल्प:
(क) A और R दोनों सही हैं और R, A की सही व्याख्या करता है।
(ख) A और R दोनों सही हैं लेकिन R, A की सही व्याख्या नहीं करता।
(ग) A सही है, R गलत है।
(घ) A गलत है, R सही है।

उत्तर कुंजी

लघुत्तरीय प्रश्न उत्तर

1.     जल, वायु, खनिज, वनस्पति आदि।

2.     जनसंख्या वृद्धि और औद्योगीकरण।

3.     भविष्य की पीढ़ियाँ संकट में पड़ सकती हैं।

4.     प्लास्टिक पर प्रतिबंध, स्वच्छ भारत मिशन।

5.     इससे परिणाम अधिक सकारात्मक और स्थायी होते हैं।

6.     (ग)

7.     (घ)

बहुविकल्पीय प्रश्न उत्तर

1.     (ग)

2.     (ग)

3.     (ग)

4.     (ख)

5.     (ग)

6.     (क)

7.     (घ)

• भारतीय संस्कृति की सबसे बड़ी विशेषता इसकी विविधता में एकता है। यहाँ विभिन्न धर्म, जातियाँ, भाषाएँ, वेशभूषाएँ, और जीवन पद्धतियाँ पाई जाती हैं, लेकिन फिर भी सब में एक अदृश्य सांस्कृतिक सूत्र जुड़ा हुआ है। यह सूत्र है सहिष्णुता, मेलजोल और परस्पर सम्मान का। भारत के कोने-कोने में अलग-अलग प्रकार की परंपराएँ और उत्सव मनाए जाते हैं, किंतु सभी में प्रेम, सद्भाव और मानवता की भावना अंतर्निहित होती है। प्राचीन काल से ही भारत ने ‘वसुधैव कुटुम्बकम्’ अर्थात ‘सारा विश्व एक परिवार है’ की भावना को आत्मसात किया है। यही कारण है कि विभिन्न सभ्यताओं और संस्कृतियों ने भारत में आकर अपने लिए स्थान बनाया और इसे समृद्ध किया। चाहे वह यूनानी हों, शक हों, या मुगल, भारत ने सभी को अपनाया और उनसे कुछ न कुछ ग्रहण किया। इस कारण भारतीय संस्कृति में व्यापकता और लचीलापन दोनों मौजूद हैं। भारतीय दर्शन भी इस एकता का संदेश देता है। उपनिषदों से लेकर गांधीजी तक, सभी ने सत्य, अहिंसा, करुणा और समानता को महत्व दिया है। यही कारण है कि भारतीय समाज में एक-दूसरे के मत और विश्वास के प्रति सम्मान की भावना बनी रहती है। कभी-कभी सामाजिक स्तर पर टकराव होते हैं, पर वे हमारी परंपरा नहीं, बल्कि सामाजिक जागरूकता की कमी के कारण होते हैं। आज के वैश्विक युग में, जब अनेक देश सांस्कृतिक संघर्षों से गुजर रहे हैं, भारत का यह बहुलतावादी दृष्टिकोण एक आदर्श बन सकता है। लेकिन इसके लिए यह आवश्यक है कि हम अपनी संस्कृति की इस विशेषता को समझें और इसे दैनिक जीवन में आत्मसात करें। आधुनिक शिक्षा प्रणाली, मीडिया, और सामाजिक संवाद के माध्यम से इस संस्कृति को बच्चों और युवाओं में रोपित करना समय की माँग है।

लघुत्तरीय प्रश्न (7 अंक)

1.     प्राकृतिक संसाधनों के दो उदाहरण लिखिए। (1 अंक)

2.     कथन (A): संसाधनों का विवेकपूर्ण उपयोग पृथ्वी के जीवन-तंत्र को संतुलित रखने में सहायक होता है। (1 अंक)
 कारण (R): संसाधनों के अंधाधुंध उपयोग से आर्थिक प्रगति और रोजगार के अवसर बढ़ते हैं।
 (क) A और R दोनों सही हैं और R, A की सही व्याख्या करता है।
 (ख) A और R दोनों सही हैं लेकिन R, A की सही व्याख्या नहीं करता।
 (ग) A सही है, R गलत है।
 (घ) A गलत है, R सही है।

3.     कथन (A): पर्यावरण संरक्षण का कार्य केवल सरकारों और संस्थाओं का है। (1 अंक)
 कारण (R): आम नागरिकों को इन विषयों से कोई सरोकार नहीं होना चाहिए।
 (क) A और R दोनों सही हैं और R, A की सही व्याख्या करता है।
 (ख) A और R दोनों सही हैं लेकिन R, A की सही व्याख्या नहीं करता।
 (ग) A सही है, R गलत है।
 (घ) A और R दोनों गलत हैं।

4.     संसाधनों के अत्यधिक दोहन के क्या दो प्रमुख कारण हैं? (2 अंक)

5.     स्थानीय समुदाय की भागीदारी क्यों आवश्यक मानी गई है? (2 अंक)

बहुविकल्पीय प्रश्न (7 प्रश्न – 7 अंक)

1.     प्राकृतिक संसाधनों का अत्यधिक दोहन किस कारण हो रहा है?
(क) धार्मिक आयोजनों के कारण
(ख) वैश्विक युद्ध के कारण
(ग) जनसंख्या वृद्धि, औद्योगीकरण और शहरीकरण
(घ) केवल कृषि कार्यों के कारण

2.     किसके पिघलने से समुद्र स्तर बढ़ रहा है?
(क) पर्वत
(ख) नदियाँ
(ग) ग्लेशियर
(घ) झीलें

3.     पर्यावरण संरक्षण के लिए कौन-सा कार्य विद्यालयों में किया गया है?
(क) योग की अनिवार्यता
(ख) खेलों को बढ़ावा
(ग) पर्यावरण शिक्षा अनिवार्य की गई है
(घ) गणित का महत्व बढ़ाया गया

4.     स्वच्छ भारत मिशन का उद्देश्य है:
(क) वैज्ञानिक शिक्षा
(ख) गंदगी और कचरे की सफाई
(ग) विदेशी निवेश
(घ) डिजिटल साक्षरता

5.     संसाधनों का संरक्षण क्यों आवश्यक है?
(क) केवल जीव-जंतुओं के लिए
(ख) कृषि भूमि बढ़ाने के लिए
(ग) सामाजिक, आर्थिक और पर्यावरणीय लाभ के लिए
(घ) धार्मिक स्थलों की रक्षा के लिए

6.     कथन (A): हर व्यक्ति अपने स्तर पर पर्यावरण सुरक्षा में योगदान दे सकता है। (1 अंक)
 कारण (R): छोटे-छोटे प्रयास भी पर्यावरण को बचा सकते हैं।
 (क) A और R दोनों सही हैं और R, A की सही व्याख्या करता है।
 (ख) A और R दोनों सही हैं लेकिन R, A की सही व्याख्या नहीं करता।
 (ग) A सही है, R गलत है।
 (घ) A गलत है, R सही है।

7.     कथन (A): सरकार द्वारा लिए गए सारे पर्यावरणीय प्रयास सफल हुए हैं। (1 अंक)
 कारण (R): आम नागरिकों की जागरूकता और सहभागिता नहीं के बराबर है।
 (क) A और R दोनों सही हैं और R, A की सही व्याख्या करता है।
 (ख) A और R दोनों सही हैं लेकिन R, A की सही व्याख्या नहीं करता।
 (ग) A सही है, R गलत है।
 (घ) A गलत है, R सही है।

उत्तर कुंजी

लघुत्तरीय प्रश्न उत्तर:

1.     जल, वायु, खनिज, वनस्पति आदि।

2.     (ग)

3.     (घ)

4.     जनसंख्या वृद्धि और औद्योगीकरण।

5.     इससे परिणाम अधिक सकारात्मक और स्थायी होते हैं।

बहुविकल्पीय प्रश्न उत्तर:

1.     (ग)

2.     (ग)

3.     (ग)

4.     (ख)

5.     (ग)

6.     (क)

7.     (घ)

• पानी, पृथ्वी पर जीवन का आधार है। मनुष्य ही नहीं, पशु-पक्षी, पेड़-पौधे तथा अन्य सभी जीव-जंतु जल के बिना जीवित नहीं रह सकते। परंतु आधुनिक मानव की जीवन-शैली और विकास की दौड़ ने इस अनमोल संसाधन को भी संकट में डाल दिया है। भारत सहित अनेक देशों में जल का अत्यधिक दोहन, जल स्रोतों का प्रदूषण और वर्षा जल का संरक्षण न होने के कारण जल संकट गंभीर होता जा रहा है। शहरीकरण और औद्योगीकरण के कारण भूजल का स्तर तेजी से गिर रहा है। अनेक स्थानों पर तो पानी की खोज में धरती को 1000 फीट से भी अधिक गहराई तक खोदना पड़ता है। खेती में रासायनिक उर्वरकों और कीटनाशकों के अंधाधुंध प्रयोग ने जल स्रोतों को जहरीला बना दिया है। नदियाँ, जो जीवनदायिनी थीं, अब कूड़ा-कचरा और औद्योगिक कचरे की बहनियाँ बनती जा रही हैं। जल संरक्षण के अभाव में वर्षा जल व्यर्थ बहकर समुद्र में चला जाता है। यदि हर घर, विद्यालय, कार्यालय और गाँव में वर्षा जल संचयन की व्यवस्था हो, तो जल संकट को काफी हद तक रोका जा सकता है। वर्षा जल संग्रहण की पारंपरिक पद्धतियाँ जैसे- कुंड, बावड़ी, तालाब आदि आज भी उपयोगी हो सकती हैं, लेकिन आधुनिक समाज ने इन्हें उपेक्षित कर दिया है। जल संकट के समाधान हेतु सामाजिक जागरूकता आवश्यक है। बच्चों को प्रारंभ से ही जल का महत्व सिखाया जाना चाहिए। विद्यालयों में जल संरक्षण की गतिविधियाँ होनी चाहिए। सरकारी नीतियों के साथ-साथ प्रत्येक नागरिक को यह समझना होगा कि जल की एक-एक बूँद मूल्यवान है। जब तक सामूहिक उत्तरदायित्व का भाव नहीं आएगा, तब तक जल संकट का हल नहीं निकलेगा।

लघुत्तरीय प्रश्न (7)

1.     पानी का जीवन में क्या महत्व है?

2.     आधुनिक जीवन-शैली ने जल संकट को कैसे जन्म दिया है?

3.     जल स्रोतों के प्रदूषित होने के क्या कारण हैं?

4.     वर्षा जल का संग्रहण क्यों आवश्यक है?

5.     पारंपरिक जल-संचय प्रणालियाँ कौन-कौन सी थीं?

6.     कथन (A): शहरीकरण जल संकट का एक कारण है।
कारण (R): शहरों में वर्षा जल संग्रहण की व्यवस्था बढ़ रही है।
विकल्प:
(क) A और R दोनों सही हैं और R, A की सही व्याख्या करता है।
(ख) A और R दोनों सही हैं लेकिन R, A की सही व्याख्या नहीं करता।
(ग) A सही है, R गलत है।
(घ) A गलत है, R सही है।

7.     कथन (A): जल संरक्षण के लिए समाज में जागरूकता आवश्यक है।
कारण (R): जल संरक्षण केवल सरकारी योजनाओं का विषय है।
विकल्प:
(क) A और R दोनों सही हैं और R, A की सही व्याख्या करता है।
(ख) A और R दोनों सही हैं लेकिन R, A की सही व्याख्या नहीं करता।
(ग) A सही है, R गलत है।
(घ) A गलत है, R सही है।

बहुविकल्पीय प्रश्न (7)

1.     निम्न में से कौन-सा कारण जल संकट के लिए उत्तरदायी नहीं है?
(क) रासायनिक उर्वरकों का प्रयोग
(ख) वर्षा जल का संरक्षण
(ग) भूजल का अत्यधिक दोहन
(घ) औद्योगिक अपशिष्ट

2.     पारंपरिक जल संचय पद्धतियों में शामिल नहीं है—
(क) कुंड
(ख) तालाब
(ग) बोतल
(घ) बावड़ी

3.     बच्चों को जल का महत्व कब से सिखाया जाना चाहिए?
(क) महाविद्यालय से
(ख) उच्च शिक्षा से
(ग) प्रारंभ से
(घ) नौकरी लगने के बाद

4.     नदियों के प्रदूषित होने का मुख्य कारण है—
(क) धार्मिक आस्थाएँ
(ख) औद्योगिक कचरे का बहाव
(ग) अधिक मछलियाँ
(घ) नहाना

5.     जल संकट के समाधान के लिए क्या जरूरी है?
(क) बड़े बाँध बनाना
(ख) नदियों को गहरा करना
(ग) सामूहिक उत्तरदायित्व का भाव
(घ) सभी को कुएँ देना

6.     कथन (A): विद्यालयों में जल संरक्षण की गतिविधियाँ कराई जानी चाहिए।
कारण (R): इससे छात्रों में जल की उपयोगिता की समझ विकसित होगी।
विकल्प:
(क) A और R दोनों सही हैं और R, A की सही व्याख्या करता है।
(ख) A और R दोनों सही हैं लेकिन R, A की सही व्याख्या नहीं करता।
(ग) A सही है, R गलत है।
(घ) A गलत है, R सही है।

7.     कथन (A): जल की एक-एक बूँद अमूल्य है।
कारण (R): जल की कमी केवल रेगिस्तानी क्षेत्रों की समस्या है।
विकल्प:
(क) A और R दोनों सही हैं और R, A की सही व्याख्या करता है।
(ख) A और R दोनों सही हैं लेकिन R, A की सही व्याख्या नहीं करता।
(ग) A सही है, R गलत है।
(घ) A गलत है, R सही है।

उत्तर कुंजी

लघुत्तरीय प्रश्न उत्तर

1.     जीवन का आधार है।

2.     अत्यधिक दोहन, प्रदूषण और संग्रहण का अभाव।

3.     रासायनिक उर्वरकों व कचरे के कारण।

4.     जल संकट को रोकने के लिए।

5.     कुंड, बावड़ी, तालाब।

6.     (ग)

7.     (ग)

बहुविकल्पीय प्रश्न उत्तर

1.     (ख)

2.     (ग)

3.     (ग)

4.     (ख)

5.     (ग)

6.     (क)

7.     (ग)

• भारत के संविधान को जब निर्मित किया गया, तब इसका मुख्य उद्देश्य था कि देश के प्रत्येक नागरिक को समानता, स्वतंत्रता, और न्याय की गारंटी दी जा सके। संविधान निर्माताओं ने यह समझा था कि विविधताओं से भरे इस देश में केवल कानून और अधिकारों की नहीं, बल्कि कर्तव्यों की भी उतनी ही आवश्यकता है। संविधान के अनुच्छेद 51(क) में वर्णित मूल कर्तव्यों का उद्देश्य नागरिकों को राष्ट्र के प्रति जिम्मेदार बनाना है। दुर्भाग्यवश, स्वतंत्रता के सात दशकों बाद भी अधिकतर नागरिक केवल अपने अधिकारों की चर्चा करते हैं, पर कर्तव्यों की अनदेखी करते हैं। नागरिक अपने मताधिकार का प्रयोग तो करते हैं, पर यह सोचकर कम ही करते हैं कि उनका एक-एक वोट लोकतंत्र की नींव को मजबूत करता है। वे शिक्षा पाने के अधिकार की माँग करते हैं, पर समाज को शिक्षित बनाने की जिम्मेदारी को नहीं निभाते। यही कारण है कि सामाजिक असमानताएँ, भ्रांतियाँ और आपसी संघर्ष अभी तक मिटाए नहीं जा सके हैं। यदि हम अपने कर्तव्यों का निर्वहन उतनी ही ईमानदारी से करें जितनी तत्परता से हम अधिकारों की माँग करते हैं, तो समाज में संतुलन और सद्भावना की स्थापना संभव हो सकेगी। पर्यावरण संरक्षण, सार्वजनिक संपत्ति की रक्षा, कमजोर वर्गों के प्रति संवेदना – ये सब केवल सरकार के नहीं, नागरिकों के भी दायित्व हैं। बच्चों को आरंभ से ही यह सिखाना आवश्यक है कि अधिकार और कर्तव्य एक ही सिक्के के दो पहलू हैं। जब तक यह सोच विकसित नहीं होती, तब तक नागरिक सशक्त नहीं बन सकते और न ही लोकतंत्र पूर्णता की ओर बढ़ सकता है। एक जिम्मेदार नागरिक ही एक सशक्त राष्ट्र का निर्माण करता है।

लघुत्तरीय प्रश्न (7)

1.     संविधान निर्माताओं का मुख्य उद्देश्य क्या था?

2.     मूल कर्तव्यों का उल्लेख संविधान के किस अनुच्छेद में है?

3.     नागरिक अपने कर्तव्यों की उपेक्षा किस प्रकार करते हैं?

4.     समाज में संतुलन स्थापित करने के लिए नागरिकों को क्या करना चाहिए?

5.     बच्चों को अधिकार-कर्तव्य के संबंध में क्या सिखाया जाना चाहिए?

6.     कथन (A): प्रत्येक नागरिक को केवल अधिकारों की जानकारी होनी चाहिए।
कारण (R): कर्तव्यों की जानकारी सरकार को ही होनी चाहिए।
विकल्प:
(क) A और R दोनों सही हैं और R, A की सही व्याख्या करता है।
(ख) A और R दोनों सही हैं लेकिन R, A की सही व्याख्या नहीं करता।
(ग) A सही है, R गलत है।
(घ) A गलत है, R सही है।

7.     कथन (A): नागरिकों को पर्यावरण संरक्षण और सार्वजनिक संपत्ति की रक्षा करनी चाहिए।
कारण (R): ये कार्य केवल सरकार की जिम्मेदारी नहीं हैं।
विकल्प:
(क) A और R दोनों सही हैं और R, A की सही व्याख्या करता है।
(ख) A और R दोनों सही हैं लेकिन R, A की सही व्याख्या नहीं करता।
(ग) A सही है, R गलत है।
(घ) A गलत है, R सही है।

बहुविकल्पीय प्रश्न (7)

1.     संविधान के निर्माण का एक मुख्य उद्देश्य था—
(क) विदेशी शासन का अंत
(ख) भाषाई समानता
(ग) नागरिकों को समानता, स्वतंत्रता और न्याय देना
(घ) कर वसूली सुनिश्चित करना

2.     निम्नलिखित में से कौन-सा कर्तव्य नागरिकों से अपेक्षित है?
(क) केवल मतदान करना
(ख) सरकार की आलोचना करना
(ग) सार्वजनिक संपत्ति की रक्षा करना
(घ) केवल अपने अधिकार माँगना

3.     कर्तव्यों की उपेक्षा के कारण समाज में क्या समस्या बनी रहती है?
(क) तकनीकी पिछड़ापन
(ख) आर्थिक संकट
(ग) सामाजिक असमानता और संघर्ष
(घ) विदेशी आक्रमण

4.     बच्चों को क्या सिखाना आवश्यक है?
(क) केवल पढ़ाई करना
(ख) कर्तव्यों से बचना
(ग) अधिकार और कर्तव्य एक जैसे महत्व के हैं
(घ) चुनाव में भाग लेना

5.     लोकतंत्र कब सशक्त बनता है?
(क) जब केवल सरकार सक्रिय हो
(ख) जब नागरिक अपने कर्तव्य निभाएँ
(ग) जब चुनाव हो
(घ) जब शिक्षा मुफ्त हो

6.     कथन (A): केवल अधिकार माँगने से समाज में संतुलन नहीं आ सकता।
कारण (R): कर्तव्य निभाने से ही अधिकार सार्थक बनते हैं।
विकल्प:
(क) A और R दोनों सही हैं और R, A की सही व्याख्या करता है।
(ख) A और R दोनों सही हैं लेकिन R, A की सही व्याख्या नहीं करता।
(ग) A सही है, R गलत है।
(घ) A गलत है, R सही है।

7.     कथन (A): जिम्मेदार नागरिक सशक्त राष्ट्र बनाते हैं।
कारण (R): जिम्मेदार नागरिक केवल अपने परिवार की चिंता करते हैं।
विकल्प:
(क) A और R दोनों सही हैं और R, A की सही व्याख्या करता है।
(ख) A और R दोनों सही हैं लेकिन R, A की सही व्याख्या नहीं करता।
(ग) A सही है, R गलत है।
(घ) A गलत है, R सही है।

उत्तर कुंजी

लघुत्तरीय प्रश्न उत्तर

1.     समानता, स्वतंत्रता, और न्याय सुनिश्चित करना।

2.     अनुच्छेद 51(क)।

3.     केवल अधिकारों की माँग कर कर्तव्यों को भूल जाते हैं।

4.     अपने कर्तव्यों का ईमानदारी से पालन करना चाहिए।

5.     कि अधिकार और कर्तव्य एक ही सिक्के के दो पहलू हैं।

6.     (घ)

7.     (क)

बहुविकल्पीय प्रश्न उत्तर

1.     (ग)

2.     (ग)

3.     (ग)

4.     (ग)

5.     (ख)

6.     (क)

7.     (ग)

• भारतीय संस्कृति में वृद्धजनों का विशेष स्थान रहा है। प्राचीन काल में वे समाज के मार्गदर्शक और अनुभव के भंडार माने जाते थे। आश्रम व्यवस्था में ‘वृहद् आश्रम’ या ‘वानप्रस्थ आश्रम’ का प्रावधान भी इसी सम्मान का प्रतीक था। परंतु वर्तमान समय में सामाजिक संरचना में आए तीव्र परिवर्तन, एकल परिवारों की बढ़ती प्रवृत्ति और भौतिकता की अंधी दौड़ ने वृद्धजनों की स्थिति को चिंताजनक बना दिया है। कई परिवारों में बुज़ुर्गों को बोझ समझा जाने लगा है। वे मानसिक उपेक्षा, अकेलेपन और असुरक्षा के शिकार होते जा रहे हैं। उनके अनुभवों और सुझावों को अनदेखा कर दिया जाता है, जबकि वे जीवन की अनेक कठिनाइयों से जूझ चुके होते हैं और उनके पास बहुमूल्य जीवन-दृष्टि होती है। शारीरिक अस्वस्थता और आर्थिक निर्भरता उनकी स्थिति को और भी दयनीय बना देती है। वृद्धावस्था में सबसे अधिक ज़रूरत होती है स्नेह, सम्मान और संवाद की। एक मुस्कान, एक सहारा, एक साथ बैठकर बात करना—ये छोटी-छोटी बातें उनके जीवन में बड़ा परिवर्तन ला सकती हैं। कुछ परिवार और संगठन अब जागरूक होकर वृद्धजनों के लिए आश्रय-गृह, स्वास्थ्य-शिविर, और मनोरंजन के साधन उपलब्ध कराने लगे हैं, लेकिन यह प्रयास अभी भी सीमित हैं। समाज को यह समझना होगा कि बुज़ुर्गों की देखभाल कोई कृपा नहीं, बल्कि नैतिक कर्तव्य है। यही नहीं, उनके अनुभवों से नई पीढ़ी बहुत कुछ सीख सकती है। आज आवश्यकता इस बात की है कि हम उन्हें परिवार और समाज का सम्मानित अंग मानें, उन्हें अकेलेपन से बाहर निकालें और उनके सम्मानजनक जीवन की व्यवस्था करें। एक संवेदनशील समाज ही सच्चे अर्थों में सुसंस्कृत कहलाता है।

लघुत्तरीय प्रश्न (7 अंक)

1.     संविधान निर्माताओं का मुख्य उद्देश्य क्या था? (1 अंक)

2.     कथन (A): प्रत्येक नागरिक को केवल अधिकारों की जानकारी होनी चाहिए। (1 अंक)
 कारण (R): कर्तव्यों की जानकारी सरकार को ही होनी चाहिए।
 (क) A और R दोनों सही हैं और R, A की सही व्याख्या करता है।
 (ख) A और R दोनों सही हैं लेकिन R, A की सही व्याख्या नहीं करता।
 (ग) A सही है, R गलत है।
 (घ) A गलत है, R सही है।

3.     कथन (A): नागरिकों को पर्यावरण संरक्षण और सार्वजनिक संपत्ति की रक्षा करनी चाहिए। (1 अंक)
 कारण (R): ये कार्य केवल सरकार की जिम्मेदारी नहीं हैं।
 (क) A और R दोनों सही हैं और R, A की सही व्याख्या करता है।
 (ख) A और R दोनों सही हैं लेकिन R, A की सही व्याख्या नहीं करता।
 (ग) A सही है, R गलत है।
 (घ) A गलत है, R सही है।

4.     नागरिक अपने कर्तव्यों की उपेक्षा किस प्रकार करते हैं? (2 अंक)

5.     बच्चों को अधिकार-कर्तव्य के संबंध में क्या सिखाया जाना चाहिए? (2 अंक)

बहुविकल्पीय प्रश्न (7 प्रश्न – 7 अंक)

1.     संविधान के निर्माण का एक मुख्य उद्देश्य था—
(क) विदेशी शासन का अंत
(ख) भाषाई समानता
(ग) नागरिकों को समानता, स्वतंत्रता और न्याय देना
(घ) कर वसूली सुनिश्चित करना

2.     निम्नलिखित में से कौन-सा कर्तव्य नागरिकों से अपेक्षित है?
(क) केवल मतदान करना
(ख) सरकार की आलोचना करना
(ग) सार्वजनिक संपत्ति की रक्षा करना
(घ) केवल अपने अधिकार माँगना

3.     कर्तव्यों की उपेक्षा के कारण समाज में क्या समस्या बनी रहती है?
(क) तकनीकी पिछड़ापन
(ख) आर्थिक संकट
(ग) सामाजिक असमानता और संघर्ष
(घ) विदेशी आक्रमण

4.     बच्चों को क्या सिखाना आवश्यक है?
(क) केवल पढ़ाई करना
(ख) कर्तव्यों से बचना
(ग) अधिकार और कर्तव्य एक जैसे महत्व के हैं
(घ) चुनाव में भाग लेना

5.     लोकतंत्र कब सशक्त बनता है?
(क) जब केवल सरकार सक्रिय हो
(ख) जब नागरिक अपने कर्तव्य निभाएँ
(ग) जब चुनाव हो
(घ) जब शिक्षा मुफ्त हो

6.     कथन (A): केवल अधिकार माँगने से समाज में संतुलन नहीं आ सकता। (1 अंक)
 कारण (R): कर्तव्य निभाने से ही अधिकार सार्थक बनते हैं।
(क) A और R दोनों सही हैं और R, A की सही व्याख्या करता है।
(ख) A और R दोनों सही हैं लेकिन R, A की सही व्याख्या नहीं करता।
(ग) A सही है, R गलत है।
(घ) A गलत है, R सही है।

7.     कथन (A): जिम्मेदार नागरिक सशक्त राष्ट्र बनाते हैं। (1 अंक)
 कारण (R): जिम्मेदार नागरिक केवल अपने परिवार की चिंता करते हैं।
(क) A और R दोनों सही हैं और R, A की सही व्याख्या करता है।
(ख) A और R दोनों सही हैं लेकिन R, A की सही व्याख्या नहीं करता।
(ग) A सही है, R गलत है।
(घ) A गलत है, R सही है।

उत्तर कुंजी

लघुत्तरीय प्रश्न उत्तर:

1.     समानता, स्वतंत्रता, और न्याय सुनिश्चित करना।

2.     (घ)

3.     (क)

4.     वे केवल अधिकारों की चर्चा करते हैं, लेकिन अपने कर्तव्यों की अनदेखी करते हैं — जैसे मतदान का महत्व न समझना या समाज के प्रति जिम्मेदारी न निभाना।

5.     उन्हें सिखाना चाहिए कि अधिकार और कर्तव्य एक ही सिक्के के दो पहलू हैं और दोनों का समान रूप से पालन आवश्यक है।

बहुविकल्पीय प्रश्न उत्तर:

1.     (ग)

2.     (ग)

3.     (ग)

4.     (ग)

5.     (ख)

6.     (क)

7.     (ग)

• आज की शिक्षा प्रणाली को लेकर अनेक प्रश्न उठते रहे हैं। यह सत्य है कि आधुनिक शिक्षा ने विद्यार्थियों को विज्ञान, गणित, तकनीक जैसे विषयों में सक्षम बनाया है, किंतु क्या यही शिक्षा उन्हें एक अच्छा इंसान बनने की ओर अग्रसर करती है? क्या विद्यालयों में मानवीय मूल्यों, करुणा, दया, ईमानदारी, और नैतिकता का पर्याप्त प्रशिक्षण दिया जा रहा है? अधिकांश विद्यालयों में छात्रों को केवल परीक्षा के लिए तैयार किया जाता है, न कि जीवन के लिए। एक तरफ़ हम उच्च अंक लाने वाले विद्यार्थियों को सम्मानित करते हैं, वहीं दूसरी ओर नैतिकता और सामाजिक चेतना की अनदेखी करते हैं। यह शिक्षा विद्यार्थियों को महत्त्वाकांक्षा तो देती है, परंतु संयम और कर्तव्यबोध का पाठ नहीं पढ़ाती। यही कारण है कि आज समाज में नैतिक पतन, भ्रष्टाचार और संवेदनहीनता बढ़ती जा रही है। जब शिक्षा का उद्देश्य केवल रोजगार प्राप्त करना रह जाता है, तब वह केवल एक साधन बनकर रह जाती है, साध्य नहीं। आवश्यकता इस बात की है कि शिक्षा में संतुलन हो। पाठ्यक्रम में नैतिक शिक्षा को अनिवार्य किया जाना चाहिए। शिक्षकों को चाहिए कि वे केवल पाठ्य-पुस्तक नहीं, अपने व्यवहार से भी विद्यार्थियों को प्रभावित करें। शिक्षा केवल सूचनाओं का संकलन नहीं है, यह तो व्यक्तित्व को गढ़ने की प्रक्रिया है। यदि आज के विद्यार्थियों में जीवन-मूल्य नहीं होंगे, तो कल का समाज दिशाहीन और असंवेदनशील बन जाएगा। शिक्षा का उद्देश्य केवल ‘बुद्धि’ का विकास नहीं, बल्कि ‘चरित्र’ का निर्माण भी होना चाहिए। जब तक हम इस मूल उद्देश्य को नहीं अपनाते, तब तक समाज में शिक्षा का वास्तविक प्रभाव नहीं दिखेगा।

लघुत्तरीय प्रश्न (7 अंक)

1.     आधुनिक शिक्षा की सबसे बड़ी उपलब्धि क्या मानी गई है? (1 अंक)

2.     कथन (A): आज की शिक्षा केवल सूचनाएँ संकलित करने पर केंद्रित है। (1 अंक)
कारण (R): यह प्रणाली व्यक्तित्व के निर्माण पर ध्यान नहीं देती।
विकल्प:
(क) A और R दोनों सही हैं और R, A की सही व्याख्या करता है।
(ख) A और R दोनों सही हैं लेकिन R, A की सही व्याख्या नहीं करता।
(ग) A सही है, R गलत है।
(घ) A गलत है, R सही है।

3.     कथन (A): नैतिक मूल्यों से युक्त शिक्षा समाज को दिशाहीन बना देती है। (1 अंक)
कारण (R): नैतिक शिक्षा रोजगारपरक नहीं होती।
विकल्प:
(क) A और R दोनों सही हैं और R, A की सही व्याख्या करता है।
(ख) A और R दोनों सही हैं लेकिन R, A की सही व्याख्या नहीं करता।
(ग) A सही है, R गलत है।
(घ) A और R दोनों गलत हैं।

4.     परीक्षा आधारित शिक्षा प्रणाली से कौन-सी सामाजिक समस्याएँ उत्पन्न हो रही हैं? (2 अंक)

5.     शिक्षक विद्यार्थियों को किस प्रकार प्रभावित कर सकते हैं? (2 अंक)

बहुविकल्पीय प्रश्न (7 अंक)

1.     आधुनिक शिक्षा प्रणाली की प्रमुख आलोचना क्या है?
(क) यह रोजगार नहीं देती
(ख) यह उच्च अंक नहीं दिलाती
(ग) यह नैतिक मूल्यों पर ज़ोर नहीं देती
(घ) यह विज्ञान नहीं सिखाती

2.     लेखक के अनुसार शिक्षा का मुख्य कार्य क्या होना चाहिए?
(क) बुद्धिमत्ता का विकास
(ख) रोजगार प्राप्त कराना
(ग) सूचनाओं का संग्रह कराना
(घ) चरित्र निर्माण करना

3.     शिक्षक विद्यार्थियों को सबसे प्रभावी ढंग से कैसे प्रेरित कर सकते हैं?
(क) व्याख्यान द्वारा
(ख) व्यवहार द्वारा
(ग) पुस्तकों द्वारा
(घ) प्रतियोगिता द्वारा

4.     किसका अनदेखा करना समाज में संवेदनहीनता का कारण बनता है?
(क) विज्ञान
(ख) तकनीक
(ग) नैतिकता
(घ) भाषा

5.     पाठ्यक्रम में किसे अनिवार्य करने की आवश्यकता बताई गई है?
(क) संस्कृत
(ख) योग
(ग) नैतिक शिक्षा
(घ) कंप्यूटर

6.     कथन (A): शिक्षा में केवल सूचना-संकलन पर ज़ोर देना पर्याप्त नहीं है।
कारण (R): शिक्षा का कार्य व्यक्ति को सामाजिक दृष्टि से जागरूक बनाना भी है।
विकल्प:
(क) A और R दोनों सही हैं और R, A की सही व्याख्या करता है।
(ख) A और R दोनों सही हैं लेकिन R, A की सही व्याख्या नहीं करता।
(ग) A सही है, R गलत है।
(घ) A गलत है, R सही है।

7.     कथन (A): उच्च अंक लाने वाले छात्र सदैव नैतिक होते हैं।
कारण (R): नैतिकता का परीक्षा परिणामों से सीधा संबंध है।
विकल्प:
(क) A और R दोनों सही हैं और R, A की सही व्याख्या करता है।
(ख) A और R दोनों सही हैं लेकिन R, A की सही व्याख्या नहीं करता।
(ग) A सही है, R गलत है।
(घ) A और R दोनों गलत हैं।

उत्तर कुंजी

लघुत्तरीय प्रश्न उत्तर: